蘇教職函〔2025〕1號

    各設(shè)區(qū)市教育局，各高等職業(yè)院校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育的重要論述和對江蘇工作的重要講話重要指示精神，全面落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《教育部關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的通知》（教材〔2020〕4號）以及《江蘇省委省政府關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》（蘇發(fā)〔2021〕4號）等文件要求，落實立德樹人根本任務(wù)，探索具有江蘇特色、職業(yè)教育特點的勞動教育新模式、新方法、新路徑，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，省教育廳制定了《江蘇省職業(yè)院校勞動教育實施指南（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

      省教育廳   

      2025年1月3日

江蘇省職業(yè)院校勞動教育實施指南（試行）

一、統(tǒng)籌規(guī)劃實施

1. 整體設(shè)計方案。職業(yè)院校要根據(jù)國家和省相關(guān)規(guī)定，緊扣職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要、職業(yè)院校學(xué)生成長規(guī)律和校情學(xué)情，對勞動教育進行整體設(shè)計、系統(tǒng)規(guī)劃，形成體現(xiàn)職業(yè)教育特點、服務(wù)于學(xué)生成長的勞動教育實施方案。方案應(yīng)明確勞動教育目標及內(nèi)容、專題必修課學(xué)時安排、主要勞動實踐活動安排、過程組織與指導(dǎo)，以及考核評價辦法等內(nèi)容。

2. 精心制定計劃。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、階段性教育要求和所學(xué)專業(yè)特點，按照學(xué)年制訂符合教學(xué)實際的勞動教育計劃。通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、勞動任務(wù)單等，細化有關(guān)要求，統(tǒng)籌好集中勞動與分散勞動、勞動課程與其他課程，將勞動教育融入校園文化建設(shè)、融入人才培養(yǎng)全過程。實施方案和學(xué)年計劃相互配套、銜接，推動學(xué)校勞動教育持續(xù)開展。

3. 協(xié)同推進實施。要根據(jù)開展勞動教育的相關(guān)要求，細化部門責(zé)任分工，統(tǒng)籌開展好日常生活、生產(chǎn)、服務(wù)性勞動教育，加強勞動教育研究、勞動文化宣傳、教學(xué)資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等，努力形成工作合力。要利用好校外資源，結(jié)合區(qū)域自然、文化、農(nóng)業(yè)等方面的條件，因地制宜開展相關(guān)勞動教育，形成協(xié)同育人格局。

二、科學(xué)設(shè)計內(nèi)容

4. 家校協(xié)同優(yōu)化日常生活勞動。要結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動等，立足學(xué)生個人生活事務(wù)處理，編制家庭和學(xué)校日常生活性勞動清單，明確生活中的勞動事項，納入學(xué)生日常管理工作，進一步提高學(xué)生自立自強意識和自我管理能力。

5. 校企合作設(shè)計生產(chǎn)勞動。要依托實習(xí)實訓(xùn)資源，結(jié)合職業(yè)崗位任務(wù)和專業(yè)實踐技能項目，編制生產(chǎn)勞動崗位清單，組織學(xué)生參與真實的生產(chǎn)勞動，在生產(chǎn)實踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，培育積極向上的勞動精神、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。

6. 校地聯(lián)合開發(fā)服務(wù)性勞動。要充分挖掘政府、行業(yè)、企業(yè)等多方資源，聯(lián)合社會力量編制服務(wù)性勞動項目，常態(tài)化開展豐富多樣的社會實踐和志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)技能為社會、他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育學(xué)生社會公德、愛國情懷和甘于奉獻的精神。

三、優(yōu)化課程體系

7. 開齊開足必修課程。要面向全體學(xué)生，以加強馬克思主義勞動觀教育為核心，獨立開設(shè)不少于16學(xué)時的勞動教育必修課程。主要圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面開展教育，強化勞動教育實踐，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的勞動科學(xué)知識和技能，增強學(xué)生勞動意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀。

8. 全面開設(shè)專項課程。要結(jié)合校內(nèi)外勞動教育實踐需要，設(shè)計以集體勞動為主、具有一定勞動強度和持續(xù)性的專項實踐活動。采用勞動技能競賽、勞動項目實踐、勞動成果展示等形式，將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。

9. 創(chuàng)新開發(fā)拓展課程。要以創(chuàng)造性勞動為核心，依托學(xué)校第二課堂、選修課程等平臺，將勞動教育全面融入公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課，結(jié)合專業(yè)實訓(xùn)、企業(yè)見習(xí)、崗位實習(xí)、科學(xué)實驗、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等，強化勞動品質(zhì)培養(yǎng)。面向產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)、技術(shù)新發(fā)展、服務(wù)新變化、生產(chǎn)新工藝，根據(jù)專業(yè)開發(fā)系列化拓展課程，開展創(chuàng)造性勞動實踐。

四、加強師資建設(shè)

10. 配全專職教師。各級教育行政部門要會同有關(guān)部門切實落實職業(yè)院校勞動教育的人員編制，配齊勞動教育必修課教師。職業(yè)院校要結(jié)合實際，明確勞動教育責(zé)任人，細化勞動課教師管理，保障勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。

11. 健全特聘制度。要充分發(fā)揮教職員工特別是班主任、輔導(dǎo)員的作用，保證勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定性；廣泛利用各方面力量和資源，積極聘請大國工匠、勞動模范、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、技術(shù)能手和相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家等擔(dān)任實踐指導(dǎo)教師，通過建立勞模工作室、技能大師工作室，設(shè)置榮譽教師、實務(wù)導(dǎo)師崗位等途徑，為優(yōu)秀社會人才擔(dān)任兼職教師創(chuàng)造條件。

12. 提升專業(yè)化水平。要把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化勞動意識和勞動觀念，提高實施勞動教育的自覺性。對承擔(dān)勞動教育課程的教師進行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。要加強職業(yè)院校勞動教育的研究，具備條件的高等職業(yè)院校可成立勞動教育研究所，通過建設(shè)勞動教育研究基地、設(shè)立勞動教育專項課題、開發(fā)勞動教育課程資源和遴選典型案例等，探索各具特色、更富成效的勞動教育新模式。鼓勵職業(yè)院校教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。

五、創(chuàng)建實踐平臺

13. 創(chuàng)建實踐基地。要整合各方力量，合理運用優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，加快勞動教育基地的創(chuàng)建。積極發(fā)揮校內(nèi)外實訓(xùn)基地、各類勞動實踐基地的作用，推動校外實習(xí)實訓(xùn)基地以及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺的共享和共建。

14. 創(chuàng)設(shè)志愿活動。要鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和社區(qū)活動，組織學(xué)生深入社區(qū)、街道、養(yǎng)老院等地參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。將勞動教育有機滲透到學(xué)生的社會實踐中，通過親身參與，提高勞動技能，增強勞動意識。

15. 組織成果展示。要積極組織勞動技能和勞動成果展示，通過職業(yè)院校學(xué)生技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和各類勞動技能競賽等活動，搭建學(xué)生勞動技能和成果的展示平臺，激發(fā)學(xué)生參與勞動的內(nèi)在動力和熱情。要開展勞動教育課程展示、勞動教育成果案例征集等活動，挖掘各地各校勞動教育改革創(chuàng)新的成果，集中宣傳勞動教育有益做法和經(jīng)驗，推動勞動教育更高質(zhì)量發(fā)展。

六、注重評價監(jiān)測

16. 健全評價體系。要堅持過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，全面客觀評價學(xué)生勞動素養(yǎng)。建立勞動教育評價信息管理系統(tǒng)，優(yōu)化評價數(shù)據(jù)的收集、存儲、分析和報告。推進勞動教育評價結(jié)果運用。將勞動教育綜合評價結(jié)果納入學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)檔案，作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容。

17. 完善監(jiān)測機制。各級教育行政部門要將中等職業(yè)學(xué)校勞動教育實施情況納入教育教學(xué)檢查監(jiān)測范圍。高職院校要把勞動教育納入學(xué)校教育質(zhì)量保障體系，開展勞動教育常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)測和專項督查。要借助大數(shù)據(jù)、云平臺、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，全過程、全方位、全要素地對學(xué)生勞動質(zhì)量和學(xué)校勞動教育情況進行實時監(jiān)測評價，動態(tài)生成勞動教育監(jiān)測評估報告。

七、強化實施保障

18. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視勞動教育實施工作，形成有關(guān)部門各司其職、全社會共同參與的勞動教育長效工作機制。職業(yè)院校要發(fā)揮實施勞動教育的主體責(zé)任，保障勞動教育時間、內(nèi)容、師資的落實，確保勞動教育的組織開展。

19. 加大支持力度。各級教育行政部門、職業(yè)院校要通過多種形式籌措勞動教育專項經(jīng)費，支持職業(yè)院校加強勞動教育課程、場所、設(shè)施和校外實踐基地建設(shè)。健全教師培養(yǎng)激勵機制，支持和鼓勵職業(yè)院校加強勞動教育相關(guān)教學(xué)成果獎、教學(xué)能力比賽等項目培育力度。

20. 切實保障安全。加強職業(yè)院校勞動安全風(fēng)險防控，制定勞動風(fēng)險防控預(yù)案，建立健全勞動安全保障體系。認真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種風(fēng)險隱患。科學(xué)安排勞動時長和強度，切實保障學(xué)生勞動健康與安全。