沈陽保利花園華德福幼兒園

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      在華德福幼兒園，孩子會(huì)發(fā)展一種自然規(guī)律，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)成人怎么把木頭變成工具，把布變成玩偶。他們將在一個(gè)混齡的群里學(xué)習(xí)生活。這就要求年長的照顧幼小的，幼小的模仿并學(xué)習(xí)年長的。生活是關(guān)于想象，好奇，自然和群體的。-------------不僅僅是數(shù)學(xué)和抄寫。孩子們看起來非常有自尊，自信，充滿創(chuàng)造力和好奇心。這些都是邁向未來的重要工具，這比早起教育中讀寫更重要。這是由愛孩子，愛童年的人組成。華德福幼兒園成人童年是一個(gè)特殊的階段，并為其提供充滿養(yǎng)分的保護(hù)性環(huán)境。他們被給與時(shí)間，讓他們的身體，四肢強(qiáng)健的生長，在每周和每日的節(jié)奏中感到安全。
    童年在當(dāng)今社會(huì)的影響下變得越來越脆弱，而內(nèi)心的堅(jiān)定就十分重要。 這里的孩子為信任，敬畏所打動(dòng)，孩子們?cè)谖磥頃?huì)遇到很多困難和復(fù)雜的局面，但他們會(huì)有一種使其變好的力量。孩子在幼兒園沒有過度的壓力和情感傷害，會(huì)在自己的同伴中享受著自己的童年，發(fā)展著社會(huì)技能，也發(fā)現(xiàn)他自己。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展著自主性。
    華德福幼兒園老師-------------老師們內(nèi)在的情感和愛。這種品質(zhì)是華德福教育的特別之處，是通過他們的訓(xùn)練和個(gè)人意愿形成的。這種品質(zhì)和所保持的良好狀態(tài)依賴于他對(duì)教育的不同看法和對(duì)不同教學(xué)原則的探討，以及他因此而發(fā)展起來的自己的主張。
    華德福教室---------------那里的環(huán)境是極美的，還有好多油自然材料制作的刺激想象力的簡單玩具。他們?cè)诿利惖沫h(huán)境中享受各種感覺，模仿成人做真正有意義的事。通過每日的兒童活動(dòng)和季節(jié)慶典帶給了孩子，他們會(huì)對(duì)季節(jié)，自然的，生命的會(huì)有好奇和敬畏。華德福幼兒園承認(rèn)并支持還在的每一個(gè)特征，是真正的人本教育。這個(gè)教育強(qiáng)調(diào)孩子的內(nèi)在發(fā)展，而不是簡單的有老師吧信息灌輸給學(xué)生。我認(rèn)識(shí)到華德福教育不僅僅對(duì)孩子是積極的，作為一個(gè)教師我與孩子們一起成長，從他們那里同樣學(xué)到很多東西，要求我無時(shí)無刻不斷發(fā)展自己。
          不知道有沒有家長了解華德福教育的呢，有感興趣的可以我們互相討論

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有好多媽媽都很喜歡華德福這種教育理念，但是沈陽的華德福幼兒園都離市里很遠(yuǎn)，很多媽媽都以為這個(gè)原因放棄送這樣大的幼兒園，而我們將在沈河區(qū)保利花園二期開設(shè)一個(gè)班，歡迎有興趣的媽媽們咨詢，我們互相交流成長