如何控制保姆對(duì)孩子的影響力？

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如何控制保姆對(duì)孩子的影響力？


摘要：保姆在對(duì)孩子的語(yǔ)言、性格和行為方式上有著不可估量的影響，因此，一個(gè)優(yōu)秀的寶寶對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益無(wú)害的，反過(guò)來(lái)，一個(gè)不合格的保姆會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極差的影響。因此，媽媽們?cè)诮o寶寶請(qǐng)保姆時(shí)，要注意保姆的素質(zhì)、性格和生活習(xí)慣，可能一個(gè)保姆的文化水平不高，但是性格和生活習(xí)慣一定要良好。

孩子還小，無(wú)法根據(jù)血緣和社會(huì)關(guān)系分辨親疏遠(yuǎn)近，往往對(duì)身邊最親近的人具有天然的依賴(lài)感。育兒保姆是陪伴孩子左右的人，甚至有時(shí)候，保姆跟孩子的接觸時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了年輕的父母?jìng)�。在這個(gè)階段，保姆對(duì)孩子的影響，常常是最直接的教與學(xué)。

　　幼兒處于模仿期，保姆的文化素質(zhì)、言行舉止、性格特點(diǎn)、情緒以及情感，很容易對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這些影響并非一定都是負(fù)面的，但有時(shí)候，也會(huì)讓雇主頗為苦惱。

保姆對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響
　　行為方式

　　因?yàn)閾?dān)心孩子的爺爺奶奶過(guò)于寵溺孫輩，Lucy 寧愿每月多花一筆為數(shù)不少的錢(qián)請(qǐng)保姆來(lái)幫忙照顧孩子。可是，過(guò)了一段時(shí)間她卻發(fā)現(xiàn)，保姆對(duì)孩子的“縱容”程度比公公婆婆有過(guò)之而無(wú)不及。不同的地方在于：爺爺奶奶是縱容孫子“什么都可以做”，而保姆的縱容方式則是“什么都不需要做”：不讓孩子自己拿勺吃飯，因?yàn)榕律鬃涌曜硬恍⌒拇恋胶⒆拥难劬Γ辉谛�區(qū)散步，不讓接觸路邊的植物，怕有蟲(chóng)子咬到孩子；至于蹺蹺板之類(lèi)的更不讓玩了，怕發(fā)生意外……導(dǎo)致孩子做什么都畏手畏腳。

　　一些保姆在帶孩子時(shí)，本著“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)，一心只求“照顧”好孩子，不讓他們餓著、累著、傷著就行，所以，哪怕在安全的環(huán)境下，她們也寧愿給孩子設(shè)置更多的限制，在得到安全保障的同時(shí)忽略了那可能是剝奪了孩子一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　擔(dān)心孩子發(fā)生任何意外本身并沒(méi)有什么問(wèn)題，但對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們更需要更多感知、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。如果一直把他們攔阻在“百分百安全線(xiàn)”之內(nèi)，他們就得不到該有的鍛煉。Lucy 跟保姆溝通之后，雖然謹(jǐn)慎的保姆仍然時(shí)刻如履薄冰，但至少，她開(kāi)始慢慢地讓寶寶做一些簡(jiǎn)單的事情了。

　　語(yǔ)言

　　Ada 的孩子剛到牙牙學(xué)語(yǔ)的年齡。有一天，保姆告訴Ada，孩子會(huì)從“1”數(shù)到“10”了。Ada 高興地叫上先生一起聽(tīng)孩子的“匯報(bào)演出”，可是，孩子嘴里蹦出來(lái)的那些個(gè)數(shù)字，怎么聽(tīng)怎么別扭，仔細(xì)一辨別，跟保姆的“南方方言版普通話(huà)”如出一轍。Ada 頓時(shí)傻了眼，看著仍然“一絲不茍”地用走調(diào)的普通話(huà)教孩子說(shuō)一些日常用語(yǔ)的保姆，她又說(shuō)不出勸阻的話(huà)來(lái)。幸好，過(guò)了半個(gè)多月保姆因?yàn)槔霞矣惺罗o職走人了。Ada 趕緊請(qǐng)了一個(gè)北方保姆，這次面試的時(shí)候，她分外注意保姆的普通話(huà)發(fā)音。
　　性格

　　Joan 很幸運(yùn)地找了一個(gè)踏實(shí)能干的保姆，不僅干活賣(mài)力，而且從來(lái)不多話(huà)，也幾乎從來(lái)不跟小區(qū)里的其他保姆說(shuō)三道四。辦公室里的同事常常抱怨家里保姆頻繁換崗或泄漏他們的生活隱私，Joan 卻從來(lái)沒(méi)有這方面的煩惱�？墒�，孩子漸漸長(zhǎng)大，Joan 卻忽然注意到，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，安安性格有些內(nèi)向，也不喜歡跟其他同齡小朋友打交道。她有些納悶，自己跟先生的性格都很外向，為什么孩子的性格截然相反？觀察了一段時(shí)間，Joan 終于明白了，孩子的性格其實(shí)有著現(xiàn)成的模板――保姆。保姆沉默寡言，孩子也就不多話(huà)。保姆不擅與人交往，哪怕應(yīng)Joan 要求，每天帶安安到小區(qū)兒童游樂(lè)區(qū)玩的時(shí)候，保姆從來(lái)不會(huì)主動(dòng)跟鄰居打招呼聊天，安安也不喜歡跟其他小朋友一起玩，總是一個(gè)人滑滑梯、玩秋千。Joan 不想辭退現(xiàn)在的保姆，于是想了一個(gè)折中的辦法，她跟先生盡量多抽時(shí)間待在家里陪孩子玩，引導(dǎo)孩子多跟其他小朋友接觸，讓保姆的主要精力用在家務(wù)上。這樣過(guò)了一段時(shí)間，安安變得比以前開(kāi)朗了很多。

　　當(dāng)然，并不是說(shuō)保姆對(duì)孩子產(chǎn)生的影響都是負(fù)面的。比如在Ada 的案例里，保姆至少是在試圖教授孩子一些日常用語(yǔ)，而這其實(shí)并不在她的職責(zé)范圍之內(nèi)，說(shuō)明她在雇主家庭事務(wù)方面的主動(dòng)性和積極性是比較高的。Joan 的保姆不愛(ài)指導(dǎo)孩子這個(gè)那個(gè)，在一定程度上，可能在孩子的自主自立方面有所裨益。而在Lucy 的案例里，誰(shuí)說(shuō)過(guò)分小心的保姆就一無(wú)是處呢？至少，比那些粗心大意導(dǎo)致意外事故的保姆要讓人放心得多。家有保姆，對(duì)孩子還會(huì)產(chǎn)生的隱形影響有：

　　孩子在保姆和媽媽面前兩個(gè)模樣。因?yàn)楸Ｄ纷鳛槭杖⌒剿�的受雇方，常常不敢“管”孩子，怕管�(chē)?yán)管多了讓雇主不高興；而家庭中實(shí)際的管教者、規(guī)則制定者和懲罰者的角色都是父母，所以，孩子的生活很多時(shí)候就被一分為二了。白天保姆帶孩子的時(shí)候，孩子是一個(gè)模樣；晚上父母回家后，孩子又是另一個(gè)模樣。用俗話(huà)來(lái)說(shuō)。就是把孩子“管夾生了”。這可能會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展有一些隱形的影響。

　　本文由柏成家教網(wǎng)小編點(diǎn)評(píng)：保姆在對(duì)孩子的語(yǔ)言、性格和行為方式上有著不可估量的影響，因此，一個(gè)優(yōu)秀的寶寶對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益無(wú)害的，反過(guò)來(lái)，一個(gè)不合格的保姆會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極差的影響。因此，媽媽們?cè)诮o寶寶請(qǐng)保姆時(shí)，要注意保姆的素質(zhì)、性格和生活習(xí)慣，可能一個(gè)保姆的文化水平不高，但是性格和生活習(xí)慣一定要良好。希望大家喜歡這篇文章，看完有所幫助