(轉(zhuǎn)載) 0-4個(gè)月寶寶的早教重點(diǎn)

zhongrongfang46

家長(zhǎng)們或許會(huì)以為0～4個(gè)月的嬰兒只會(huì)吃和睡，所以，爸爸媽媽的任務(wù)也就僅僅是把寶寶喂好養(yǎng)好就可以了。事實(shí)上，剛剛出生的寶寶就有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)需要爸爸媽媽們的重視和激發(fā)。
的確，在18個(gè)月前，養(yǎng)教重點(diǎn)當(dāng)然是應(yīng)該放在養(yǎng)育上，但開(kāi)發(fā)智力也應(yīng)該從零歲開(kāi)始，只有在寶寶剛剛接觸這個(gè)世界時(shí)就得到了良好的培養(yǎng)，才會(huì)使其在今后的智力發(fā)育中如虎添翼，處處領(lǐng)先。
0～4個(gè)月的嬰兒仍然是一個(gè)不成熟的個(gè)體。
我們知道，任何生命都是依賴(lài)著外在環(huán)境而存在的，而是否能夠?qū)ν鈦?lái)的能量或信息進(jìn)行重新構(gòu)造和運(yùn)用，是人和動(dòng)物的主要區(qū)別，也是個(gè)體是否成熟的重要標(biāo)志。
這種重新構(gòu)造和運(yùn)用的能力就是人類(lèi)所特有的意識(shí)功能的表現(xiàn)，而這種功能是我們懷中的嬰兒還沒(méi)有具備的，所具備的只是這種功能的基礎(chǔ)――感知覺(jué)能力。
我們的教育任務(wù)和傳統(tǒng)意義上的教育是有區(qū)別的，我們不是要教會(huì)什么東西，因?yàn)檫@時(shí)寶寶還沒(méi)有意識(shí)功能，還不能處理重構(gòu)外來(lái)的信息，也就不能進(jìn)行真正意義上的學(xué)習(xí)，我們所要做的是在嬰兒自身的基礎(chǔ)上，刺激其感知覺(jué)，強(qiáng)化其感知覺(jué)本能，使寶寶的感知覺(jué)更加靈敏。
所以說(shuō)，在嬰幼兒人生的第一步，杜曼早教認(rèn)為爸爸媽媽的任務(wù)是在嬰幼兒自身發(fā)展的基礎(chǔ)上強(qiáng)化其感知覺(jué)本能，使之感知覺(jué)更加靈敏，智育的重點(diǎn)是對(duì)嬰幼兒感知覺(jué)的刺激和培養(yǎng)。