近日，杭州市西湖區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局西湖與西湖區(qū)教育局、浙江大學(xué)食品系聯(lián)手，以培養(yǎng)食品誠(chéng)信安全和營(yíng)養(yǎng)健康理念為核心，提高少年兒童身體素質(zhì)為目標(biāo)，首先選取翠苑中學(xué)、留下小學(xué)等4所中小學(xué)和幼兒園為試點(diǎn)單位，建立“家校共融”、“家校共商”、“家校共育”機(jī)制，研究探索中小學(xué)和幼兒園食品安全科普課程體系。
西湖區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局編印了《食品安全知識(shí)學(xué)生讀本》，采取食品安全科普知識(shí)授課觀摩、食品安全科普知識(shí)競(jìng)賽、食品安全小小講解員評(píng)比、自創(chuàng)食品安全科普宣傳節(jié)目、組團(tuán)參觀食品安全科普館等方式開(kāi)展食育教育，探索建立“食育教育基地”，為4所學(xué)校和幼兒園被命名為杭州市首批校園食育創(chuàng)新實(shí)踐基地。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大校園食育教育基地的培養(yǎng)，目前全區(qū)已經(jīng)有14所中小學(xué)和幼兒園被命名為杭州市校園食育教育基地。
通過(guò)食育教育，普及了廣大師生食品安全知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)了全體師生的食品安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的飲食習(xí)慣和生活方式，全體師生更加積極主動(dòng)地關(guān)心、支持和參與食品安全工作，進(jìn)一步營(yíng)造了“人人關(guān)心食品安全，人人維護(hù)食品安全”的良好氛圍，有效探索了食品安全社會(huì)共治的新途徑，打造了“教育孩子，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)”的校園食品安全教育新模式，食品安全公眾滿意度也從2018年的75.2%提升到2020年的84.7%。
中小學(xué)和幼兒園的食品誠(chéng)信安全是家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、媒體關(guān)切的焦點(diǎn)，同時(shí)也是食品銷(xiāo)售的龐大群體，校園食品安全有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都牽動(dòng)著家長(zhǎng)心，都會(huì)被社會(huì)所關(guān)注。
同時(shí)，中小學(xué)和幼兒園的學(xué)生正是長(zhǎng)身體的年齡，他們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)健康的飲食和充分的營(yíng)養(yǎng)，孩子在學(xué)校吃的健不健康、安不安全也是每一位家長(zhǎng)經(jīng)常牽腸掛肚的事情，況且現(xiàn)在社會(huì)上關(guān)于食品安全的謠言和虛假宣傳很多，使孩子和家長(zhǎng)難辨真?zhèn)?。此外，還有很多孩子偏食、挑食、多食、攝入垃圾食品等不良飲食行為，所以，校園食育教育的探索與創(chuàng)新有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
西湖區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局編印了《食品安全知識(shí)學(xué)生讀本》，采取食品安全科普知識(shí)授課觀摩、食品安全科普知識(shí)競(jìng)賽、食品安全小小講解員評(píng)比、自創(chuàng)食品安全科普宣傳節(jié)目、組團(tuán)參觀食品安全科普館等方式開(kāi)展食育教育，探索建立“食育教育基地”，為4所學(xué)校和幼兒園被命名為杭州市首批校園食育創(chuàng)新實(shí)踐基地。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大校園食育教育基地的培養(yǎng)，目前全區(qū)已經(jīng)有14所中小學(xué)和幼兒園被命名為杭州市校園食育教育基地。
通過(guò)食育教育，普及了廣大師生食品安全知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)了全體師生的食品安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的飲食習(xí)慣和生活方式，全體師生更加積極主動(dòng)地關(guān)心、支持和參與食品安全工作，進(jìn)一步營(yíng)造了“人人關(guān)心食品安全，人人維護(hù)食品安全”的良好氛圍，有效探索了食品安全社會(huì)共治的新途徑，打造了“教育孩子，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)”的校園食品安全教育新模式，食品安全公眾滿意度也從2018年的75.2%提升到2020年的84.7%。
中小學(xué)和幼兒園的食品誠(chéng)信安全是家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、媒體關(guān)切的焦點(diǎn)，同時(shí)也是食品銷(xiāo)售的龐大群體，校園食品安全有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都牽動(dòng)著家長(zhǎng)心，都會(huì)被社會(huì)所關(guān)注。
同時(shí)，中小學(xué)和幼兒園的學(xué)生正是長(zhǎng)身體的年齡，他們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)健康的飲食和充分的營(yíng)養(yǎng)，孩子在學(xué)校吃的健不健康、安不安全也是每一位家長(zhǎng)經(jīng)常牽腸掛肚的事情，況且現(xiàn)在社會(huì)上關(guān)于食品安全的謠言和虛假宣傳很多，使孩子和家長(zhǎng)難辨真?zhèn)?。此外，還有很多孩子偏食、挑食、多食、攝入垃圾食品等不良飲食行為，所以，校園食育教育的探索與創(chuàng)新有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
