為全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)及《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》精神，教育部日前印發(fā)了《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱“《綱要》”），從總體要求、主要任務(wù)、組織保障、督導(dǎo)評價(jià)、工作要求等五個(gè)方面做出部署，對進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革，指導(dǎo)全國中小學(xué)體育教師科學(xué)、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，更好地幫助學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康全面發(fā)展具有積極指導(dǎo)作用。
《綱要》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立“健康第一”教育理念，深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化“教會(huì)、勤練、常賽”，構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課程教學(xué)新模式，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成，為實(shí)現(xiàn)“健康中國”“體育強(qiáng)國”作出體育學(xué)科的貢獻(xiàn)。
《綱要》提出實(shí)現(xiàn)“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的改革目標(biāo)，指導(dǎo)如何把握“教會(huì)、勤練、常賽”，促進(jìn)育人目標(biāo)的達(dá)成，并以“更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)過程、完善教學(xué)評價(jià)”為主要任務(wù)。從“組織管理、課時(shí)保障、師資保障、場地器材”等方面提供組織保障，從“加強(qiáng)對教育行政部門的督導(dǎo)評估、強(qiáng)化學(xué)校落實(shí)學(xué)校體育教學(xué)改革的主體責(zé)任、注重教師實(shí)施體育教學(xué)改革的過程與結(jié)果、強(qiáng)調(diào)學(xué)生達(dá)成體育教學(xué)改革的目標(biāo)與效果”等方面進(jìn)行督導(dǎo)評價(jià)。
《綱要》明確了未來體育教學(xué)改革的方向，體育教學(xué)將會(huì)更規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)、有效。
《綱要》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立“健康第一”教育理念，深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化“教會(huì)、勤練、常賽”，構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課程教學(xué)新模式，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成，為實(shí)現(xiàn)“健康中國”“體育強(qiáng)國”作出體育學(xué)科的貢獻(xiàn)。
《綱要》提出實(shí)現(xiàn)“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的改革目標(biāo)，指導(dǎo)如何把握“教會(huì)、勤練、常賽”，促進(jìn)育人目標(biāo)的達(dá)成，并以“更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)過程、完善教學(xué)評價(jià)”為主要任務(wù)。從“組織管理、課時(shí)保障、師資保障、場地器材”等方面提供組織保障，從“加強(qiáng)對教育行政部門的督導(dǎo)評估、強(qiáng)化學(xué)校落實(shí)學(xué)校體育教學(xué)改革的主體責(zé)任、注重教師實(shí)施體育教學(xué)改革的過程與結(jié)果、強(qiáng)調(diào)學(xué)生達(dá)成體育教學(xué)改革的目標(biāo)與效果”等方面進(jìn)行督導(dǎo)評價(jià)。
《綱要》明確了未來體育教學(xué)改革的方向，體育教學(xué)將會(huì)更規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)、有效。
