風(fēng)禾盡起，盈車(chē)嘉穗。2024年，福山區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、教育部、省勞動(dòng)教育文件精神和煙臺(tái)市勞動(dòng)教育會(huì)議精神，落實(shí)煙臺(tái)市“1+1+X”勞動(dòng)教育體系工作方案。過(guò)去時(shí)光里，我們懷揣熱忱，深耕勞動(dòng)教育，如今翻開(kāi)這份總結(jié)，仿若展開(kāi)一幅記錄奮斗與收獲的錦繡畫(huà)卷。
01淬煉師資，打造勞動(dòng)教育“夢(mèng)之隊(duì)”
師者，如舟楫，引領(lǐng)學(xué)子在知識(shí)與技能的海洋中前行。在勞動(dòng)教育領(lǐng)域，優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是點(diǎn)亮學(xué)生勞動(dòng)熱情、傳授勞動(dòng)技藝的關(guān)鍵。
外引內(nèi)培，匯聚多元力量：為充實(shí)我區(qū)勞動(dòng)教育師資力量，本年度我們廣納賢才。一方面，積極引入具有農(nóng)業(yè)、手工藝、工業(yè)技術(shù)等專業(yè)背景的人才，他們帶著豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)校園，為勞動(dòng)教育注入新鮮血液。西關(guān)小學(xué)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校餐廳，跟著廚師叔叔阿姨學(xué)習(xí)洗菜、切菜、做飯。學(xué)生們用自己的行動(dòng)彰顯出西小少年的勞動(dòng)風(fēng)采。東華小學(xué)邀請(qǐng)市級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育兼職導(dǎo)師——鄒艷紅老師，為四年級(jí)師生講授編織勞動(dòng)知識(shí)。格邁納爾中學(xué)更是聘請(qǐng)11位農(nóng)科院高級(jí)農(nóng)業(yè)專家做指導(dǎo)。
精煉團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)高質(zhì)發(fā)展：為提升勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的專業(yè)化，我區(qū)依據(jù)新課標(biāo)、“1+1+X”勞動(dòng)教育體系等系列文件及教師需求，制定勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)課程。今年暑假的勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn)中安排了充足的實(shí)踐課程，讓教師們親身體驗(yàn)各類勞動(dòng)項(xiàng)目。在廚藝坊，教師們?cè)诜沁z傳承人權(quán)福健的指導(dǎo)下，一起制作炸醬面，并將其融入教學(xué)方法探討中，思考如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能、培養(yǎng)創(chuàng)造力。此次勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)，極大提高了勞動(dòng)老師的動(dòng)手能力。公眾號(hào)撰寫(xiě)技能培訓(xùn)、照片拍攝技巧培訓(xùn)作為長(zhǎng)期性、針對(duì)性內(nèi)容更是我們每學(xué)期必備的培訓(xùn)課程。
02基地賦能，鋪就知行合一“成長(zhǎng)路”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。基地建設(shè)和研學(xué)活動(dòng)作為勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐載體，為學(xué)生搭建了走出校園、走進(jìn)社會(huì)的橋梁，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
多元基地，拓展教育版圖：全區(qū)中小學(xué)校均因地制宜投資建有校園種植基地。目前全區(qū)所有學(xué)校均建有大小不等的校內(nèi)基地。為了彌補(bǔ)學(xué)校空間有限、缺乏大型勞動(dòng)教育基地的短板，我區(qū)積極開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)勞動(dòng)資源，擴(kuò)展校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。校內(nèi)外基地協(xié)作育人的模式蔚然成風(fēng)，勞動(dòng)教育的版圖業(yè)已拓展。
主題研學(xué)，深化教育內(nèi)涵：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題研學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展各類小小農(nóng)夫體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在親近自然的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的農(nóng)事操作，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知與興趣。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、天府街小學(xué)、河濱路小學(xué)等走進(jìn)蓮花洲勞動(dòng)教育實(shí)踐基地感受農(nóng)耕文明。開(kāi)展非遺文化傳承和地域特色研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們深入非遺傳承基地，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與傳承意識(shí)。福山第一中學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)杜木匠木工非遺基地，開(kāi)展“探尋木工非遺文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)工匠精神”主題研學(xué)活動(dòng)。福新小學(xué)開(kāi)展以“尋芳蓮花洲非遺薪火傳”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。福海路小學(xué)組織600余名學(xué)生到牟平四大發(fā)明研學(xué)基地，開(kāi)啟了“探秘文明瑰寶，傳承古人智慧”研學(xué)活動(dòng)。回里小學(xué)組織三年級(jí)師生到煙臺(tái)海昌鯨鯊館開(kāi)展“海洋探秘有‘鯨’喜，我做小小馴養(yǎng)師”研學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展各類考察和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，福山區(qū)崇文中學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)福山區(qū)邱家莊新石器文化遺址，開(kāi)展野外考察活動(dòng)。走進(jìn)名校，福山一中組織學(xué)生走進(jìn)哈工程煙臺(tái)研究院，開(kāi)展”樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，勇攀高峰綻光彩“研學(xué)活動(dòng)。
03活動(dòng)引領(lǐng)，構(gòu)筑勞動(dòng)教育“新引擎”
多姿多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)一直是我區(qū)勞動(dòng)教育的特色。年初，我們舉辦“勞動(dòng)美年味濃”勞動(dòng)實(shí)踐作品展評(píng)活動(dòng)，全區(qū)99個(gè)作品參賽，種類豐富，品類多樣。截至目前已連續(xù)9年舉行全區(qū)小學(xué)校園多彩實(shí)踐節(jié)和勞動(dòng)實(shí)踐技能大賽，全區(qū)各學(xué)校于每年的6月1日同步開(kāi)展，師生家長(zhǎng)全員參與。學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)展示制作，作品義賣(mài)捐助貧困地區(qū)。每年舉行各種形式的勞動(dòng)成果展評(píng)，今年我們還成功舉辦了全區(qū)中小學(xué)第九屆勞動(dòng)技能大賽，勞動(dòng)熱情空前高漲。
學(xué)校在傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣和紀(jì)念日舉行專題實(shí)踐教育活動(dòng)，將生活與勞動(dòng)緊密聯(lián)系，寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲。例如新春活動(dòng)、婦女節(jié)活動(dòng)、節(jié)氣習(xí)俗等。將勞動(dòng)的樂(lè)趣融入各種豐富多彩的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生悅享勞動(dòng)。
為積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育的號(hào)召，全面提升學(xué)生的勞動(dòng)技能水平與綜合素養(yǎng)，我區(qū)今年創(chuàng)新模式精心組織勞動(dòng)技能抽檢和勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)。教研中心組織對(duì)各個(gè)學(xué)校隨機(jī)抽取二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行烹飪、縫紉、自理能力等相關(guān)技能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，此次活動(dòng)猶如一場(chǎng)充滿趣味與挑戰(zhàn)的勞動(dòng)盛宴，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中收獲成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中綻放光彩。
04盈車(chē)嘉穗，勞動(dòng)教育結(jié)碩果
踏實(shí)勤奮，可掬河漢萬(wàn)頃；投身勞動(dòng)，得摘理想星辰。回里小學(xué)孔祥平校長(zhǎng)代表山東省在2024年全國(guó)中小學(xué)低碳學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)研討會(huì)暨生態(tài)研學(xué)實(shí)踐課程成果展示交流會(huì)做優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)交流。福海路小學(xué)結(jié)合校外勞動(dòng)教育基地創(chuàng)編的舞蹈《勞動(dòng)基地里的櫻桃紅了》在2024年中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)上首演。中國(guó)教育報(bào)副總編輯張國(guó)華、山東記者站站長(zhǎng)魏海政、記者郭馨澤和王佳實(shí)來(lái)到煙臺(tái)格邁納爾中學(xué)、門(mén)樓小學(xué)開(kāi)展“新春走基層”采訪報(bào)道。作為觀摩點(diǎn)，門(mén)樓小學(xué)在煙臺(tái)市勞動(dòng)教育會(huì)議召開(kāi)期間承接濟(jì)南市歷城區(qū)義軒小學(xué)副校長(zhǎng)馮光國(guó)、市教科院副院長(zhǎng)程福蒙、市教科院勞動(dòng)教育研究室劉作建主任和全市200多名勞動(dòng)教師觀摩交流活動(dòng)。福山一中在第九屆煙臺(tái)市勞動(dòng)技能大賽獲特等獎(jiǎng)，兜余小學(xué)獲一等獎(jiǎng)。全市中小學(xué)勞動(dòng)教育工作會(huì)議表?yè)P(yáng)了近三年來(lái)的勞動(dòng)實(shí)踐教育工作突出單位和個(gè)人。我區(qū)福山一中、格邁納爾中學(xué)、門(mén)樓小學(xué)、回里小學(xué)、福海路小學(xué)榮獲勞動(dòng)教育表現(xiàn)突出單位，教研中心劉兆清主任作為全市唯一教研部門(mén)代表進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
“涓流雖寡，浸成江河；爝火雖微，卒能燎野。”我區(qū)將繼續(xù)探索將勞動(dòng)教育貫穿于家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一。在勞動(dòng)教育這片土壤上，讓我們一起追風(fēng)趕月，走過(guò)平蕪，得見(jiàn)春山。
