區(qū)教育系統(tǒng)各中小學(xué)、中職校、區(qū)教育學(xué)院、區(qū)青少年教育活動(dòng)中心：

  現(xiàn)將《普陀區(qū)促進(jìn)中小學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展 進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動(dòng)方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行。

  附件：普陀區(qū)促進(jìn)中小學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展 進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動(dòng)方案

  上海市普陀區(qū)教育局

  上海市普陀區(qū)發(fā)展和改革委員會(huì)

  上海市普陀區(qū)規(guī)劃和自然資源局

  上海市普陀區(qū)建設(shè)和管理委員會(huì)

  上海市普陀區(qū)財(cái)政局

  上海市普陀區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)

  上海市普陀區(qū)體育局

  上海市普陀區(qū)紅十字會(huì)

  2024年11月20日

普陀區(qū)促進(jìn)中小學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展 進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動(dòng)方案

  為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代體教融合和學(xué)校體育工作 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《上海市促進(jìn)中小學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展 進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平行動(dòng)方案》等重要文件精神，加快推進(jìn)普陀區(qū)中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定以下行動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深刻把握教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)等戰(zhàn)略要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“為每一個(gè)學(xué)生學(xué)以成人、人生出彩提供適合的教育”的核心理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮以體育人的綜合價(jià)值，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、總體目標(biāo)

  力爭(zhēng)用兩年時(shí)間，學(xué)校體育教學(xué)、賽事和評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善，家校社協(xié)同育人、合力推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康工作機(jī)制進(jìn)一步健全，體育場(chǎng)地設(shè)施和師資隊(duì)伍保障能力進(jìn)一步提升，學(xué)校體育發(fā)展活力和育人成效顯著增強(qiáng)，讓更多的學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，更多的學(xué)校推動(dòng)體育工作高質(zhì)量發(fā)展，更多的家長(zhǎng)、社會(huì)力量支持學(xué)校體育工作和學(xué)生體育鍛煉，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，本區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平優(yōu)良率位居全市前列，越來(lái)越多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才從校園中走出，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、基本原則

  (一)堅(jiān)持育人為本

  堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向，把抓好學(xué)校體育工作作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化學(xué)校體育綜合改革，不斷挖掘體育以體育德、以體育智、以體育心的獨(dú)特育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

  (二)堅(jiān)持靶向施策

  把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康作為評(píng)價(jià)新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握影響學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)鍵因素，積極破解場(chǎng)地、師資及評(píng)價(jià)等瓶頸問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化課外鍛煉、擴(kuò)大賽事參與，激發(fā)興趣、強(qiáng)健體魄、養(yǎng)成習(xí)慣、受益終生。

  (三)堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)

  把促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展作為落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略任務(wù)的基礎(chǔ)工程，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，調(diào)動(dòng)部門資源，協(xié)同社會(huì)力量，聯(lián)動(dòng)家庭共同引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，營(yíng)造充滿活力的校園體育文化氛圍，加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

  四、主要任務(wù)

  (一)場(chǎng)地設(shè)施升級(jí)行動(dòng)

  全面提升校園體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)水平和保障能力，為學(xué)生參加日常體育鍛煉提供有利條件，將青少年學(xué)生作為重點(diǎn)人群納入?yún)^(qū)域體育場(chǎng)地統(tǒng)籌保障范圍，鼓勵(lì)社會(huì)場(chǎng)館資源為學(xué)校提供支持和向?qū)W生公益開(kāi)放。

  1.落實(shí)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。新建學(xué)校嚴(yán)格按照上海市普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配置體育場(chǎng)館和場(chǎng)地。新建36班及以上規(guī)模高中原則上須配置400米環(huán)形跑道。有條件的新建學(xué)校建設(shè)綜合性、多功能體育場(chǎng)館，推進(jìn)“一校兩運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”建設(shè)，更好滿足學(xué)生體育鍛煉需求。逐步提升學(xué)校體育條件基本標(biāo)準(zhǔn)和場(chǎng)館設(shè)施水平。

  2.提高場(chǎng)地設(shè)施使用效率。已建成學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件，加強(qiáng)場(chǎng)地綜合開(kāi)發(fā)利用和設(shè)施升級(jí)改造，合理利用存量土地、房屋、地下空間、建筑屋頂?shù)龋ㄟ^(guò)“屋頂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”“地下乒乓球房”“攀巖墻”等“上天入地”和“立體擴(kuò)容”措施挖掘潛力;同時(shí)根據(jù)場(chǎng)地情況配置簡(jiǎn)易多用的力量訓(xùn)練支架、多功能墻、倒立椅等設(shè)施，靈活設(shè)置鍛煉“微操場(chǎng)”。學(xué)校要科學(xué)制定體育場(chǎng)地使用方案，不斷提高場(chǎng)館場(chǎng)地的使用效能，滿足教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、特色發(fā)展等需要。鼓勵(lì)學(xué)校與周邊社會(huì)體育場(chǎng)館合作，拓展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)空間。落實(shí)學(xué)校體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放實(shí)事工程，鼓勵(lì)有條件的民辦學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放場(chǎng)地，學(xué)校體育場(chǎng)地向社會(huì)周開(kāi)放時(shí)長(zhǎng)不低于16小時(shí)，優(yōu)先保障校內(nèi)及周邊青少年學(xué)生鍛煉需求。

  3.推動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施拓展升級(jí)。配齊配足各類運(yùn)動(dòng)器材，為學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)、測(cè)試、訓(xùn)練創(chuàng)造條件。建設(shè)校園體育運(yùn)動(dòng)智慧場(chǎng)景，推進(jìn)智能化運(yùn)動(dòng)和數(shù)據(jù)采集。推進(jìn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)休整室建設(shè)，為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)前后更衣和洗手等條件，不具備單獨(dú)場(chǎng)地條件的，要提供相應(yīng)的功能空間并進(jìn)行明確標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)社區(qū)青少年活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，新建公共體育場(chǎng)館優(yōu)先在學(xué)校和社區(qū)周邊選址。倡導(dǎo)公共體育場(chǎng)館為中小學(xué)生設(shè)置免費(fèi)或低價(jià)公益開(kāi)放時(shí)段，做好每年“青少年健身公益開(kāi)放日”工作，吸引更多青少年走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  (二)教育教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)

  聚焦學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德學(xué)科核心素養(yǎng)培育，實(shí)施“健康知識(shí)+運(yùn)動(dòng)體能+運(yùn)動(dòng)技能”課程內(nèi)容，基于“雙新”要求，深化“學(xué)練賽評(píng)”一體化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，因材施教改進(jìn)教學(xué)方法，以高品質(zhì)的育人理念、育人課程、育人課堂引導(dǎo)育人方式變革，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)全面發(fā)展。

  4.保障體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和本市對(duì)學(xué)校體育課程開(kāi)設(shè)要求，統(tǒng)籌用好各類課程課時(shí)和課后服務(wù)時(shí)間，鼓勵(lì)探索長(zhǎng)短課結(jié)合等方式創(chuàng)造條件開(kāi)展體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)不少于2小時(shí)。開(kāi)足開(kāi)齊上好體育課，保證小學(xué)每周開(kāi)設(shè)5節(jié)體育課、2節(jié)體育活動(dòng)課，推進(jìn)落實(shí)初中每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課、1節(jié)體育活動(dòng)課，推動(dòng)高中每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課、鼓勵(lì)高中開(kāi)設(shè)80分鐘專項(xiàng)課。不得占用體育課、體育活動(dòng)課時(shí)間。優(yōu)化課間管理，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，不得以各種理由、各種方式限制學(xué)生課間休息和活動(dòng)。每天安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，推廣一批優(yōu)秀大課間體育活動(dòng)案例。義務(wù)教育階段學(xué)校每周至少安排一次課后服務(wù)時(shí)間以興趣小組、體育社團(tuán)等形式，組織開(kāi)展豐富多樣的體育鍛煉活動(dòng)并覆蓋所有參與學(xué)生。保障運(yùn)動(dòng)員有足夠的課后訓(xùn)練時(shí)間。實(shí)施家庭體育作業(yè)制度，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試等數(shù)據(jù)，有針對(duì)性加強(qiáng)技能與體能訓(xùn)練，豐富作業(yè)內(nèi)容與形式，探索通過(guò)智能終端輔助、作業(yè)抽查等形式，引導(dǎo)和督促學(xué)生加強(qiáng)課外體育鍛煉。

  5.加強(qiáng)課程改革建設(shè)。鞏固課程主渠道育人作用，構(gòu)建符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的體育課程體系。深化小學(xué)“興趣化”、初中“多樣化”、高中“專項(xiàng)化”體育教學(xué)改革，豐富課程內(nèi)容，通過(guò)區(qū)、校級(jí)教研深化體育內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確健康觀，養(yǎng)成健康生活方式，形成積極向上的健全人格。采用情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與高水平專業(yè)社會(huì)力量的合作，豐富體育課程資源，增加攀巖、滑板、冰雪等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。優(yōu)化“人人學(xué)會(huì)游泳”工作，在全區(qū)小學(xué)普及游泳運(yùn)動(dòng);推進(jìn)“人人上冰”工作。完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式，有效落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，在循序漸進(jìn)教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識(shí)，指導(dǎo)掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能和足球、籃球、羽毛球等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。以1+x模式，即人人學(xué)會(huì)游泳+學(xué)校因地制宜開(kāi)展特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段掌握2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

  6.提升體育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于平均運(yùn)動(dòng)負(fù)荷心率、全課運(yùn)動(dòng)密度等要求。以數(shù)字化手段賦能課堂運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)，科學(xué)提高體育課運(yùn)動(dòng)密度與強(qiáng)度，體育課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要達(dá)到平均每分鐘140-160次，確保運(yùn)動(dòng)安全。學(xué)生上體育課宜著運(yùn)動(dòng)服，便于流汗后及時(shí)更換。發(fā)揮課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，利用雙休日組織社團(tuán)活動(dòng)、集訓(xùn)，鞏固教學(xué)成效，補(bǔ)齊體質(zhì)健康短板。每年寒暑假期間積極組織開(kāi)展以體育技能訓(xùn)練為主的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)系列活動(dòng)。

  7.強(qiáng)化師資隊(duì)伍配備。按照體育課、體育活動(dòng)課、課余訓(xùn)練及賽事組織等實(shí)際需要，配齊配足配強(qiáng)體育教師。優(yōu)化學(xué)校績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師組織大課間體育活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練比賽、體質(zhì)監(jiān)測(cè)等活動(dòng)計(jì)入工作量，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和帶訓(xùn)成績(jī)等納入績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)范圍。進(jìn)一步暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)聘用兼職教師、設(shè)立專(兼)職教練員崗位等方式，充實(shí)體育師資隊(duì)伍，滿足運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展需要。暢通教練員職稱晉升通道。區(qū)體育部門強(qiáng)化對(duì)校園課余訓(xùn)練保障力度，每年選派不少于50名專業(yè)教練員進(jìn)校園帶訓(xùn)，充分發(fā)揮專業(yè)教練員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校特色體育建設(shè)和優(yōu)秀體育人才培養(yǎng)。

  8.提升師資隊(duì)伍能力。全面提升體育教師專項(xiàng)教學(xué)、科研及賽事組織等能力素養(yǎng)。實(shí)施分層分類培訓(xùn)，定期組織體育教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，對(duì)10年內(nèi)教齡教師圍繞基本功、教學(xué)專業(yè)能力、中考項(xiàng)目、新興項(xiàng)目等實(shí)施進(jìn)階式培訓(xùn)。依托新一輪區(qū)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，組建5-6個(gè)區(qū)級(jí)體育學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)。到2025年培養(yǎng)50名區(qū)級(jí)體育骨干教師、5名市級(jí)體育名師。到2025年為100名教師提供裁判員、教練員資質(zhì)公益培訓(xùn)。積極組織教師參加市級(jí)及國(guó)家級(jí)教練員、裁判員培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)賽骨干。鼓勵(lì)體育教師按專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)著裝，學(xué)校按每人每年1500元標(biāo)準(zhǔn)為體育教師配備必要的服裝及防護(hù)用品。

  (三)賽事育人增效行動(dòng)

  挖掘體育賽事的育人價(jià)值，拓展育人功能，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)”，實(shí)現(xiàn)以賽育人，發(fā)揮賽事在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、促進(jìn)養(yǎng)成頑強(qiáng)意志品質(zhì)、弘揚(yáng)體育精神等方面的重要作用。

  9.健全完善賽事體系。建立健全市-區(qū)-校分層學(xué)生賽事體系，不斷完善上下銜接、體現(xiàn)區(qū)域“一條龍”項(xiàng)目建設(shè)、富有普陀特色的青少年體育系列賽，豐富賽事設(shè)項(xiàng)，每年舉辦的區(qū)級(jí)體育系列賽不少于30個(gè)項(xiàng)目。在區(qū)青少年體育系列賽中設(shè)置以學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目為主要內(nèi)容的“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”專項(xiàng)比賽。每年舉辦區(qū)體育節(jié)，營(yíng)造積極向上的校園體育文化氛圍。積極承辦市級(jí)及以上學(xué)生體育賽事，讓學(xué)生能更多參與高水平體育競(jìng)賽。學(xué)校每年應(yīng)至少舉辦春秋2次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)項(xiàng)，要求學(xué)校結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置必賽項(xiàng)目，結(jié)合“一校多品”建設(shè)設(shè)置特色項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展內(nèi)容多樣、形式多元、全員參與、小型易操作的班班賽、年級(jí)賽等校內(nèi)體育競(jìng)賽，形成班班有隊(duì)伍、校內(nèi)有聯(lián)賽的局面。

  10.促進(jìn)學(xué)生積極參與。積極組織學(xué)生參與市級(jí)比賽，每年市級(jí)比賽參賽人次不少于全區(qū)學(xué)生的10%。完善區(qū)級(jí)賽事規(guī)則，設(shè)置各學(xué)段普及、發(fā)展、特色三類體育項(xiàng)目，廣泛發(fā)動(dòng)，區(qū)級(jí)比賽參賽人次不少于本區(qū)學(xué)生的 30%。擴(kuò)大校級(jí)賽事參與范圍，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)設(shè)置適合所有學(xué)生參加的項(xiàng)目，建立學(xué)校紀(jì)錄“榮譽(yù)榜”等措施，傳承校園體育文化，激勵(lì)學(xué)生勇于超越，激發(fā)鍛煉和參賽熱情，促進(jìn)青少年養(yǎng)成終生鍛煉的良好習(xí)慣。

  11.提升賽事社會(huì)影響。提高學(xué)生體育賽事組織水平，提升學(xué)校體育賽事品質(zhì)，進(jìn)一步打造校園足球精英聯(lián)賽、10公里精英賽青少年健身跑比賽等有社會(huì)影響力的高水平品牌賽事，形成賽事育人高地。充分運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)全媒體平臺(tái)，建立宣傳矩陣，做好相關(guān)賽事宣傳工作，吸引家庭、社會(huì)關(guān)注和支持。開(kāi)展優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園活動(dòng)，觀摩體驗(yàn)高水平運(yùn)動(dòng)賽事，傳播體育文化、弘揚(yáng)體育精神。

  (四)家校社協(xié)同共育行動(dòng)

  構(gòu)建家-校-社一體化工作體系，形成機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人平臺(tái)，合力推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。

  12.形成家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)健康教育，樹(shù)立“健康第一責(zé)任人”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生提高家庭體育作業(yè)完成質(zhì)量，提升健康管理能力。學(xué)校發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，整合衛(wèi)生健康、體育及社會(huì)等各方資源，通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)校等，為家庭提供高質(zhì)量、有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的認(rèn)同與支持。鼓勵(lì)學(xué)校積極引入有益學(xué)生身心健康的公益體育課程與活動(dòng)。用好社會(huì)育人資源，完善區(qū)青少年體育運(yùn)動(dòng)“地圖”，以政府補(bǔ)貼或購(gòu)買服務(wù)等方式，支持社會(huì)體育機(jī)構(gòu)向中小學(xué)生提供公益性體育鍛煉服務(wù)，逐步構(gòu)建青少年校外“15分鐘運(yùn)動(dòng)圈”。

  13.建立閉環(huán)管理機(jī)制。健全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中心設(shè)置和功能，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果，對(duì)數(shù)據(jù)異常和薄弱學(xué)校開(kāi)展抽測(cè)。以體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試為重點(diǎn)，推動(dòng)建立日常化、智能化運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)辦法，形成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)字畫像，為學(xué)生提供個(gè)性化、成長(zhǎng)性專業(yè)分析和發(fā)展建議。健全政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與的運(yùn)動(dòng)傷害防范和處理機(jī)制，完善政府、學(xué)校、家庭多元投入的保險(xiǎn)保障機(jī)制。加強(qiáng)大型體育比賽活動(dòng)安全管理。至2025年區(qū)內(nèi)中小學(xué)校100%配置AED等應(yīng)急救護(hù)設(shè)備。積極推進(jìn)體育教師、班主任和衛(wèi)生保健教師等重點(diǎn)崗位教職員工接受應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高意外傷害現(xiàn)場(chǎng)施救能力。

  14.健全健康干預(yù)機(jī)制。加強(qiáng)正向宣傳引導(dǎo)，重點(diǎn)普及防近視、防肥胖知識(shí)技能。針對(duì)“小眼鏡”“小胖墩”等存在體質(zhì)健康不足的學(xué)生，制定包括增加校內(nèi)外鍛煉時(shí)間、調(diào)整飲食習(xí)慣等針對(duì)性的健康干預(yù)方案，以家校簽約等方式進(jìn)行干預(yù)，為有需要的家庭提供專業(yè)指導(dǎo)。

  (五)多元評(píng)價(jià)引領(lǐng)行動(dòng)

  用好評(píng)價(jià)指揮棒，圍繞態(tài)度、行為和成效，建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校提升辦學(xué)能力，落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革要求，樹(shù)立全面育人導(dǎo)向。

  15.優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)引導(dǎo)。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育比賽、運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試，將相關(guān)情況作為重要內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。圍繞體育意識(shí)、體育知識(shí)、體育行為、體育技能、體質(zhì)健康五個(gè)維度，做好學(xué)生體育素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作。

  16.強(qiáng)化學(xué)校評(píng)價(jià)指導(dǎo)。建立以體育課程落實(shí)、特色項(xiàng)目發(fā)展、體質(zhì)健康水平、師資配備及專業(yè)能力、賽事活動(dòng)參與及成績(jī)、場(chǎng)地設(shè)置以及經(jīng)費(fèi)投入等為主要內(nèi)容的學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)體系。定期開(kāi)展“一條龍”建設(shè)、體育特色校等專項(xiàng)督查評(píng)估，建立問(wèn)題清單并落實(shí)整改。每年組織開(kāi)展“深化體教融合學(xué)校體育改革先進(jìn)獎(jiǎng)”系列評(píng)選，大力弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，引導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)體教融合工作，全面提升學(xué)校體育教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  17.嚴(yán)格考核責(zé)任落實(shí)。將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入對(duì)各學(xué)校績(jī)效考核評(píng)價(jià)，納入學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)范圍，作為各類示范校、文明單位評(píng)選依據(jù)。學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下降的學(xué)校，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。

  (六)組織保障強(qiáng)化行動(dòng)

  加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)生體質(zhì)健康提升工作納入重要議事日程，強(qiáng)化總體謀劃、資源布局和投入保障。

  18.加強(qiáng)區(qū)級(jí)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力度。區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)生體質(zhì)健康提升工作納入審議范圍，每年至少專題審議2次。參照市級(jí)青少年體育工作聯(lián)席會(huì)議制度，建立由區(qū)教育局、體育局牽頭，相關(guān)部門共同組成的區(qū)級(jí)青少年體育工作聯(lián)席會(huì)議制度。根據(jù)政府主導(dǎo)、學(xué)校主體的要求，形成行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)教育學(xué)院推進(jìn)體育課程教學(xué)改革，區(qū)青少年教育活動(dòng)中心實(shí)施數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋，學(xué)校具體落實(shí)推進(jìn)，社會(huì)協(xié)同參與的學(xué)校體育工作體系。

  19.強(qiáng)化區(qū)校責(zé)任落實(shí)。區(qū)教育局成立由主要負(fù)責(zé)同志牽頭的學(xué)生體質(zhì)健康提升工作專班，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，研究專門方案并推進(jìn)落實(shí)。學(xué)校成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志牽頭的學(xué)生體質(zhì)健康領(lǐng)導(dǎo)小組，每年至少在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教職工大會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上分別研究通報(bào)1次學(xué)生體質(zhì)健康狀況，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入體育教師、班主任和衛(wèi)生保健教師等人員績(jī)效考核內(nèi)容。

  20.加大經(jīng)費(fèi)投入保障力度。將體育工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，保障學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施升級(jí)、課程改革建設(shè)、賽事活動(dòng)開(kāi)展、師資隊(duì)伍培訓(xùn)及監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)實(shí)施等工作需要。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持發(fā)展學(xué)校體育，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道增加投入。