近年來，鄂托克前旗第四小學(xué)緊扣全旗“一核兩立三點(diǎn)四線五融”勞動(dòng)教育體系，圍繞“讓每一顆白楊都成為亮麗的風(fēng)景”的辦學(xué)理念，構(gòu)建以植物生長為主線的“賞—種—研—品—踐—評(píng)”勞動(dòng)課程體系，讓勞動(dòng)實(shí)踐真正成為五育融合、家校共育的有效途徑，2024年學(xué)校被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)第二批大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校。
賞——種子探秘感受生命
學(xué)校建設(shè)了種子博物館，將常見的糧食、蔬菜、水果等種子收錄到博物館中，介紹種子的形態(tài)特征、生長周期以及生態(tài)價(jià)值等，學(xué)生可以參觀種子博物館，參與種子種植的實(shí)踐活動(dòng)，了解種子生長所需的環(huán)境和條件，觀察其生長過程，加深對(duì)各類種子的了解，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更懂得了植物對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要作用。
種——播種希望助力成長
為讓學(xué)生能夠開展更加豐富、全面的勞動(dòng)教育體驗(yàn)，學(xué)校建設(shè)了6畝“希望蔬香園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班都可以分到自己的責(zé)任田。春耕時(shí)，學(xué)生通過在種子博物館中了解到的知識(shí)，選擇適合的農(nóng)作物進(jìn)行耕種，并結(jié)合學(xué)科知識(shí)，計(jì)算農(nóng)作物的種植面積、材料使用量，記錄生長日記、分享勞動(dòng)感受等，讓農(nóng)作物能夠茁壯成長。
研——一分耕耘一分收獲
夏忙時(shí)，師生共同除草、澆水、施肥，探究植物生長過程；秋收時(shí)，師生共同研究制作秋收工具、植物標(biāo)本，收錄植物種子到種子博物館里，完善博物館建設(shè)，真正體驗(yàn)“春種一粒粟、秋收萬顆子”的喜悅和“一分耕耘，一分收獲”的道理。
品——味蕾碰撞成就滿滿
學(xué)校開設(shè)了“鋤禾美食坊”，同學(xué)們能學(xué)到各類涼菜、傳統(tǒng)家常菜的烹飪方法，所需的食材大多來自“希望疏香園”，美食坊還為每年的畢業(yè)儀式提供場(chǎng)地，同學(xué)們?cè)谶@里自己制作美食，為小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這里，學(xué)生們不僅能提升自己的烹飪技能，還能在美食的世界里找到樂趣和成就感。
踐——勞動(dòng)意義深刻理解
學(xué)校每年組織的豐收節(jié)會(huì)收獲的大量蔬菜、果實(shí)，一部分用來烹飪菜肴，一部分通過義賣、贈(zèng)送，捐贈(zèng)給包聯(lián)社區(qū)老人或困難家庭，讓孩子們學(xué)會(huì)了分享和關(guān)愛他人的重要性。學(xué)校還通過“家長講堂”邀請(qǐng)來自各行各業(yè)的家長，分享自己的職業(yè)經(jīng)歷、工作內(nèi)容，講授農(nóng)具、果蔬培育知識(shí)及耕種技巧等，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的多樣性。此外，組織學(xué)生走進(jìn)工廠、農(nóng)場(chǎng)、商店及消防隊(duì)、氣象局等，近距離感受每個(gè)職業(yè)，體驗(yàn)不同的勞動(dòng)崗位，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)的理解和尊重，為他們未來的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
評(píng)——勞動(dòng)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展
為了檢驗(yàn)同學(xué)們的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)校依據(jù)勞動(dòng)清單，采用七彩校園數(shù)字評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)“三位一體”對(duì)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)進(jìn)行綜合打分，同時(shí)每學(xué)年舉辦涵蓋手工編織、收納整理、電子維修、烹飪、勞動(dòng)技巧等內(nèi)容豐富的勞動(dòng)技能大賽，為學(xué)生提供展示自己勞動(dòng)技能的平臺(tái)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分，學(xué)期末對(duì)綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，優(yōu)先選送到東部戰(zhàn)區(qū)海軍參觀或參加鄂爾多斯市精品路線及各類研學(xué)活動(dòng)。
鄂托克前旗第四小學(xué)勞動(dòng)教育的深入實(shí)施，是對(duì)五育并舉、全面發(fā)展教育目標(biāo)的有力踐行，不僅提升了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，更促進(jìn)了家庭、學(xué)校與社會(huì)的良性互動(dòng)，還增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了學(xué)生全面、健康發(fā)展。
