勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，教育部發(fā)布《大中小學(xué)勞動教育課程指導(dǎo)綱要（試行）》對新時代勞動教育的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則等提出了明確要求，為勞動教育的開展指明了方向。福山一中特別重視勞動教育的開發(fā)與建設(shè)，深度挖掘?qū)W校特色資源，倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動教育內(nèi)容、途徑、方式等教育理念，以學(xué)校資源和土地為基礎(chǔ)，以基地勞動教育活動為脈絡(luò)，以基地建設(shè)項目為配套，以特色勞動教育為核心，對基地進(jìn)行有效打造，實現(xiàn)學(xué)生樹德、增智、強(qiáng)體、育美的目的。
一、勞動教育內(nèi)容
（一）“統(tǒng)籌+規(guī)劃”-勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組
我校在勞動教育工作中，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案，完善機(jī)制，挖掘資源，將勞動教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)計劃，成立學(xué)校勞動教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期至少召開一次勞動教育專題會議，為課程有序落實奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)對勞動教育實施的管理和指導(dǎo)，我校將勞動教育建設(shè)納入更為規(guī)范的軌道，建立了分工明確的管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞動教學(xué)工作，制定學(xué)校中長期勞動教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案。
（二）“骨干+全員”-勞動教師指導(dǎo)模式
我校是省規(guī)范化學(xué)校，有專職的綜合實踐教師和研究團(tuán)隊，配備1名勞動教育專職領(lǐng)導(dǎo)，每個年級配備1名勞動教育專任教師，6名兼職教師。探索形成“專任+兼職”“骨干+全員”的團(tuán)隊教師指導(dǎo)模式，形成全員參與勞動教育運行機(jī)制。充分借助社會力量，聘請各級專家、專業(yè)特長突出的家長等兼任勞動教育指導(dǎo)教師。定期召開教研會議，組織教師外出培訓(xùn)，提高全體教師實施勞動教育的自覺性和專業(yè)化水平。
（三）“評價+督查”-勞動教育規(guī)章制度
制定學(xué)校勞動教育規(guī)章制度，如課程開發(fā)制度、校本教研制度、資料管理制度、課程評價制度、安全管理制度等，保障勞動教育課程實施。增加建立健全勞動教育教師工作考核體系，將勞動教育教師的工作量和業(yè)績等納入教師業(yè)務(wù)及績效考核。建立勞動教育課程督查制度，強(qiáng)化勞動教育實施過程管理，將課程實施情況與成效納入師生評價。加強(qiáng)勞動安全教育,強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
（四）“必修+特色”-勞動教育課程體系
學(xué)校以課堂教育為主，對日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三類勞動內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃與系統(tǒng)安排，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的勞動教育體系，積極探索勞動教育校本化實施的有效路徑及策略。根據(jù)課程設(shè)置要求，采用集中與分散相結(jié)合的方式，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外勞動時間，每周1課時勞動必修課為基礎(chǔ)，每學(xué)年1次集體勞動周活動，至少3小時課外活動。對各年級學(xué)生的勞動實踐教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
1.課程化，融合學(xué)科素養(yǎng)
為了更好地讓學(xué)生參與勞動實踐活動，學(xué)校根據(jù)課程計劃和現(xiàn)有條件，合理安排課程的時間，積極開展勞動教育，每周設(shè)立一節(jié)勞動必修課，進(jìn)行勞動項目方案策劃、勞動知識學(xué)習(xí)、技能方法講解、練習(xí)實踐操作、總結(jié)反思交流等，積極探索勞動教育“探究式”“體驗式”“項目式”等教學(xué)指導(dǎo)模式。每周安排勞動教育相關(guān)主題班會，挖掘勞動教育元素，將勞動教育有機(jī)融合到教育教學(xué)過程中。各學(xué)科教學(xué)中融合勞動教育，圍繞勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，開發(fā)了一系列勞動實踐指導(dǎo)手冊，并結(jié)合學(xué)校特色及校內(nèi)外基地資源因地制宜開發(fā)勞動特色校本課程。以課程教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)活動為載體，有機(jī)滲透勞動教育，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上提高勞動能力。攝影基礎(chǔ)與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計、手工木藝、DIY設(shè)計、智能編程、“土與火”陶藝制作等校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項目式學(xué)習(xí)的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。
2.活動化，堅持以生為本
我校運用合理的綜合教育手段，以勞動教育內(nèi)容深層次進(jìn)行和勞動教育規(guī)模化發(fā)展為主，輔以家庭勞動教育、校園公益服務(wù)勞動、住校生寢室勞動、節(jié)假日孝親勞動等其他勞動教育，形成學(xué)生、學(xué)校、家庭的聯(lián)動，讓學(xué)生每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。學(xué)校設(shè)立多彩勞動實踐節(jié)，多次開展“用勞動澆灌生活之花”的勞動教育主題實踐活動、“學(xué)雷鋒”清除野廣告公益活動、“少年防疫衛(wèi)士，護(hù)航首批開學(xué)”志愿活動、“讓文明養(yǎng)狗，成為一種素養(yǎng)”主題實踐活動，“推進(jìn)福山區(qū)生活垃圾分類處理與資源循環(huán)利用”主題實踐活動，以勞動優(yōu)秀作品展示和勞動技能競賽等方式促進(jìn)勞動教育開展。此外，學(xué)校多次開展以體驗風(fēng)土民情、歷史人文、自然空間、科學(xué)研究為主題的研學(xué)活動。“看千年浩瀚青史賞古韻天城風(fēng)華”古都西安研學(xué)旅行，“科技賦能生態(tài)環(huán)保，助力綠色低碳發(fā)展”齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）研學(xué)活動等。通過體驗式教學(xué)讓學(xué)生參與到精心設(shè)計的情景和活動中。
3.常態(tài)化，實現(xiàn)全面實施
校內(nèi)基本勞動實踐以班級為單位，建立學(xué)生校園輪流值日制度，讓學(xué)生承擔(dān)力所能及的班務(wù)及校務(wù)勞動，分組分區(qū)域協(xié)作完成每日勞動任務(wù)。學(xué)校定期組織主題性校內(nèi)勞動實踐活動，例如“校園綠化衛(wèi)士”、“校園保安”、“校園維修工”、“校園保潔員”、“功能室管理員”、“鋤雪大作戰(zhàn)”等特色體驗活動。加強(qiáng)校園勞動文化建設(shè)，設(shè)立專門的勞動文化展室，將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成及勞動精神、勞模精神、工匠精神等融入校園文化建設(shè)之中，觸動學(xué)生自發(fā)地加入建設(shè)校園文化的行列，使校園文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動。
4.系統(tǒng)化，實現(xiàn)五育并舉
根據(jù)市區(qū)教育部門的要求，結(jié)合我校實際建立勞動教育清單制度，分年級建立學(xué)生家庭、學(xué)校、社會勞動清單。對學(xué)生課外勞動任務(wù)提出基本要求，充分利用周邊資源完成基本的公益勞動、志愿服務(wù)等社會勞動清單，建立健全以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同共育實施機(jī)制，形成共育合力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，提高勞動素養(yǎng)，發(fā)揮勞動教育在樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能。
（五）“基礎(chǔ)+資源”-勞動教育基地
我校結(jié)合學(xué)校勞動教育的生態(tài)環(huán)境、學(xué)生年齡、基地條件等，分步有序地建設(shè)勞動教育基地，充分利用現(xiàn)有空間、條件，開辟勞動實踐場地，基地+學(xué)校教學(xué)模式已經(jīng)是我校開展勞動教學(xué)模式常態(tài)。目前有校內(nèi)勞動教育基地2處，校外掛牌基地1處，社會勞動實踐基地1處。組織學(xué)生在勞動周和勞動課時間，利用勞動教育基地開展勞動實踐活動，為學(xué)生提供勞動機(jī)會，為整體勞動教育提供支撐。
教職工食堂作為我校校內(nèi)勞動教育基地，多次組織師生開展“感謝師恩，水餃寄情”班級實踐活動，“茶米油鹽醬醋茶，自在人間煙火氣”餐廳廚師職業(yè)體驗活動。我校在校園內(nèi)美麗的“印山”開辟出一座面向全體師生的中草藥種植勞動實踐基地，命名為“印山麓?百草園”中草藥種植勞動實踐基地，多次組織開展“弘揚中醫(yī)藥文化，厚植愛國主義情”勞動實踐活動。山東興程生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司是我校掛牌校外勞動實踐基地，多次開展“探尋菌菇奧秘，逐夢科技興農(nóng)”研學(xué)旅行活動。山東航天513所是我校社會勞動實踐基地，多次開展以“感受科技魅力，踐行科技強(qiáng)國”為主題的班級實踐活動。
二、經(jīng)費投入情況
學(xué)校共投入年度經(jīng)費約3.5萬元，用于勞動教育的基地建設(shè)方面。
三、選用教材情況
學(xué)校選用勞動教育教材為：青島出版社出版的《勞動教育實踐活動手冊》。
四、學(xué)校實施方案
一、指導(dǎo)思想
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。習(xí)近平總書記在全國教育大會上明確提出要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。我國正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，切實加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。福山一中向來十分重視在學(xué)生中扎實開展勞動教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強(qiáng)實效。為了新時代背景下進(jìn)一步提升全校師生對勞動教育重要性的認(rèn)識，提高學(xué)校勞動教育工作水平，構(gòu)建符合本校實際的勞動教育課程體系，特制訂本方案。
二、教育目標(biāo)
勞動教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實五育并舉的重要途徑。我校勞動教育由日常教育和專項教育兩種途徑相結(jié)合實施。首先，通過組織校園勞動，提高學(xué)生勞動技能和自理能力，并在過程中增強(qiáng)學(xué)生協(xié)作能力，鍛煉身體素質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動成果、尊重勞動、熱愛勞動的思想品德。其次，通過學(xué)科課程中的滲透與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性勞動能力。第三，通過家校協(xié)作開展家務(wù)勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進(jìn)親子溝通，對學(xué)生進(jìn)行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實施社區(qū)志愿服務(wù)勞動課程，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識了解社會，培育責(zé)任感、使命感和公益心。第五，通過把勞動教育與生涯教育相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。
三、工作小組成員
組長：王岳峰
副組長：張國利、姜蓬勃、徐洪磊、張衛(wèi)
成員：各級部處室主任、班主任及家委會成員
四、活動內(nèi)容
1.基礎(chǔ)性勞動
（1）提升思想認(rèn)識
組織人：政教處、班主任、學(xué)科教師
活動目標(biāo)：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對新時代背景下勞動內(nèi)涵的理解。
實施要求：政教處于每學(xué)期不定期通過多媒體、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進(jìn)行有針對性的勞動教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實勞動教育。
（2）教室清潔與規(guī)范化評比
組織人：班主任
活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
實施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由學(xué)生會每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活動，由政教處對各班完成情況進(jìn)行考評。
（3）校園公益服務(wù)勞動
組織人：政教處、班主任
活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動技能、服務(wù)意識和責(zé)任意識，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
實施要求：班主任組織本班學(xué)生全員參與校園晨掃，完成指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序。
（4）住校生寢室勞動
組織人：宿舍管理員
活動目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。
實施要求：根據(jù)《福山一中公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由宿舍管理員每日進(jìn)行檢查，各寢室完成情況及時公布。
（5）節(jié)假日孝親勞動
組織人：團(tuán)委、班主任、學(xué)生家長
活動目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動，家長進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。
（6）校外志愿服務(wù)勞動
組織人：政教處
活動目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進(jìn)對社會的了解，培育奉獻(xiàn)精神。
實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)記錄，及時填寫綜合實踐報告。
2.創(chuàng)造性勞動
（1）學(xué)科創(chuàng)造性勞動
組織人：學(xué)科教師
活動目標(biāo)：提高學(xué)生動手實踐能力，體會學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。
實施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計、電路設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計等模塊的通用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學(xué)實驗等為內(nèi)容的學(xué)科實驗課程。
（2）校本課程創(chuàng)造性勞動
組織人：教務(wù)處、團(tuán)委、校本課程指導(dǎo)教師
活動目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識。
實施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計、手工木藝、DIY設(shè)計、智能編程等豐富多彩的校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項目式學(xué)習(xí)的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。
（3）德育活動創(chuàng)造性勞動
組織人：團(tuán)委
活動目標(biāo)：鼓勵學(xué)生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動內(nèi)容，提升學(xué)生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識。
實施要求：發(fā)動學(xué)生廣泛參與團(tuán)委組織的各項德育活動，以個人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗班徽設(shè)計、運動會會徽會歌創(chuàng)作等內(nèi)容。
隨著勞動教育的深入開展，福山一中將進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)措施，加強(qiáng)對勞動教育課程的開發(fā)與管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。同時，加強(qiáng)勞動安全教育,強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系，為更好地開展勞動教育提供堅實的保障。
五、勞動周方案
正值“五一”勞動節(jié)，為更好地展現(xiàn)我校學(xué)生勞動精神風(fēng)貌，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神，樹立正確的勞動觀，鍛造時代新人，學(xué)校組織開展“知行合一，實踐成長”勞動實踐活動。此次活動旨在讓學(xué)生在動手實踐中體會勞動的價值，理解勞動的意義，努力成為未來合格的勞動者。
一、活動目的
為深化學(xué)生的勞動教育，增強(qiáng)實踐操作能力，學(xué)校決定高一高二級部在五一期間開展勞動教育的主題實踐活動。
二、活動內(nèi)容
同學(xué)們?nèi)我膺x擇其中一項進(jìn)行實踐操作并提交作品。（一）木工類：校園溫馨提示牌的設(shè)計與制作。為幫助學(xué)生健康成長、樹立學(xué)校良好形象，營造和諧、文明、安全的校園環(huán)境，請同學(xué)們利用所學(xué)知識，為自己的校園設(shè)計制作一款溫馨提示牌。（二）金工類：晾鞋架的設(shè)計與制作。說明:很多小伙伴一次刷了好幾雙鞋，晾曬的時候既占地方又不容易干，能不能根據(jù)所學(xué)知識，做一個簡單的設(shè)計，并制作一個晾曬效果好，又方便使用的晾鞋架。（三）電工類：3.便攜式小夜燈的設(shè)計與制作。說明：便攜式小夜燈是一種照明工具，產(chǎn)品體積小巧輕便，便于攜帶和移動，可以放置在床頭、書桌或隨身攜帶，方便使用并能提供柔和的環(huán)境光。請依據(jù)需求分析，設(shè)計制作一款便攜式小夜燈，適合起夜、裝飾或黑暗處應(yīng)急使用。
三、活動獎勵
請級部通知各班主任，要求各班級學(xué)生踴躍參加。學(xué)校將組織評選，分別設(shè)一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名，將給所在班級分別加12分、8分、5分。
六、勞動清單
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件精神和《煙臺市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的意見》要求，結(jié)合我校實際建立勞動教育清單制度，對學(xué)生課外勞動任務(wù)提出基本要求，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，提高勞動素養(yǎng)，發(fā)揮勞動教育在樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能。
一、指導(dǎo)原則
把準(zhǔn)勞動教育價值取向，著眼于學(xué)生的終身幸福和全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)為核心，引導(dǎo)學(xué)生參加家庭勞動、校園勞動和社會勞動，讓學(xué)生動手實踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，掌握技能，樹立正確的勞動觀，尊重勞動、崇尚勞動，為學(xué)生一生幸福奠基。
二、實施途徑
將學(xué)生的家庭勞動、學(xué)校勞動和社會勞動有機(jī)結(jié)合，合理安排課內(nèi)外、校內(nèi)外勞動時間，實現(xiàn)勞動教育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域?qū)嵤瑢趧咏逃鍐蝺?nèi)容與德智體美相融合，提升勞動教育的實效性。
三、評價方法
定期組織開展勞動技能競賽活動，將學(xué)生勞動知識學(xué)習(xí)和參加勞動實踐、成果展示的情況真實客觀記入學(xué)生成長檔案，勞動教育清單完成情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
四、勞動教育清單
（一）家庭勞動
1.每月整理一次衣櫥
2.每月清潔一次廚房或衛(wèi)生間
3.用洗衣機(jī)為家人洗大件衣物
4.周末或節(jié)假日獨立為家庭做一頓正餐
5.為家庭策劃一次出行活動
6.承包家用小電器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等的基本維護(hù)與修理
7.每學(xué)期完成一次家庭環(huán)境美化設(shè)計
（二）學(xué)校勞動
8.每天整理宿舍內(nèi)務(wù)
9.合作完成衛(wèi)生區(qū)清掃
10.每月參與至少一次校內(nèi)志愿服務(wù)
11.每學(xué)期合作完成一次班級文化設(shè)計與刊板制作
12.每學(xué)年完成一次校園文化設(shè)計或校園環(huán)境美化
13.為班級或?qū)W校策劃一次大型節(jié)會活動
（三）社會勞動
14.每學(xué)期進(jìn)行一次賽事、場館、春運等志愿服務(wù)
15.每學(xué)期參加一次敬老、助殘、扶弱等社區(qū)服務(wù)
16.每學(xué)年參加至少兩次職業(yè)體驗
七、成長檔案
我校堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、檢驗教學(xué)效果和改進(jìn)教師教學(xué)為目的，堅持以評促學(xué)，以評促教，把評價與學(xué)習(xí)一體化設(shè)計，為每位學(xué)生建立勞動實踐教育成長檔案。將學(xué)生勞動課程學(xué)習(xí)、勞動清單落實、參加勞動周及各級各類勞動實踐成果展評的標(biāo)志性成果等情況全面真實客觀記入檔案。注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，納入學(xué)生每學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量評價。學(xué)生勞動素養(yǎng)評價結(jié)果合格率達(dá)100%。建立勞動教育激勵機(jī)制和公示、審核制度，對開展勞動教育成績突出的班級和個人予以表揚獎勵。今后學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)措施，優(yōu)化培養(yǎng)途徑，豐富培養(yǎng)載體，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長，提高學(xué)生審美品位和能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
八、學(xué)校成果展
我校勞動教育成績突出，勞動教育質(zhì)量不斷提升，被評為煙臺市勞動教育工作先進(jìn)單位。通過這幾年師生的共同努力，學(xué)校教師們對實施勞動教育的認(rèn)識不斷提高，課程管理日益完善，能夠?qū)趧訉嵺`活動納入學(xué)校整體課程計劃中，形成課程化并不斷規(guī)范，本學(xué)年組織了3次勞動教育成果展評或勞動技能競賽，保證國家課程計劃的有效落實。學(xué)校課程研究與課程監(jiān)控中心加強(qiáng)了對學(xué)校課程執(zhí)行情況的指導(dǎo)與檢查，將結(jié)果納入學(xué)校教師綜合考核中，保證了勞動實踐活動的實施。
勞動教育骨干教師、名師培養(yǎng)卓有成效，何緒堂主任獲得勞動教育工作先進(jìn)個人稱號、被評為煙臺市首批勞動教育與綜合實踐活動課程兼職教研員、福山區(qū)高中綜合實踐學(xué)科帶頭人。2人評為市級骨干教師。教師教育教學(xué)教研成果突出、成績顯著，在課程開發(fā)、實施或評價等方面形成一系列典型案例，多人執(zhí)教區(qū)市勞動實踐教育優(yōu)質(zhì)課，相關(guān)課題結(jié)題，發(fā)表多篇教研論文，多次進(jìn)行區(qū)級以上典型交流，承辦過區(qū)級以上勞動教育教學(xué)現(xiàn)場，在市平臺發(fā)表多篇公眾號。學(xué)生勞動素養(yǎng)得到普遍提升，在市級勞動實踐教育成果展評中多次取得優(yōu)異成績，程涵祺同學(xué)成功入選煙臺市首屆中小學(xué)勞動教育學(xué)生系列典范人物。師生、家長、社會等方面對學(xué)校勞動教育質(zhì)量的滿意度達(dá)到90%以上。
九、反思總結(jié)
福山一中重視勞動教育課程，被評為煙臺市勞動教育工作先進(jìn)單位。今后我校將繼續(xù)按照基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求，結(jié)合本校實際和教育教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)對勞動教育的開發(fā)與管理，繼續(xù)推進(jìn)校內(nèi)外勞動教育實踐基地建設(shè)工作，積極探索勞動教育新路徑，繼續(xù)落實勞動育人政策，激發(fā)廣大學(xué)生的勞動熱情，營造濃厚的勞動教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勞動的品質(zhì)，展現(xiàn)出我校勞動教育成果和學(xué)生勞動實踐風(fēng)采。
