“雙減”政策落地實施以來，石泉縣迎豐九年制學校從實際出發(fā)，融合學校、家庭、社會等勞動資源，積極打造“1643”勞動實踐教育特色項目，不斷探索育人新途徑，助力學生健康成長。
“1”即秉持一種理念。該校秉持“傳承紅色基因·厚植勞動情懷”的勞動教育理念，依托紅色文化十個一系列活動，引導學生傳承吃苦耐勞、艱苦奮斗、甘于奉獻等紅色精神，讓學生在勞動實踐教育中出力流汗，手生繭，體驗“勞動創(chuàng)造幸福生活”的理念，從而樹立正確的價值觀、人生觀，自覺當好社會主義建設者和接班人，為他們健康成長、全面發(fā)展賦能。
“6”即設置六大課程。該校立足實際，把握學生成長規(guī)律，開設了勞動課堂、田園勞動、社團勞動、班務勞動、家庭勞動和社會勞動等六大勞動教育課程。
“4”即推進四項措施。
一是以勞育德，筑牢理想信念。通過勞動教育引導學生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，熱愛勞動，尊重勞動人民和勞動成果，抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等不良習氣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，筑牢理想信念。
二是以勞培智，促進長遠發(fā)展。通過畫家庭勞動畫作、辦24節(jié)氣手抄報、繪制勞動基地植物生長介紹手抄報、填寫植物生長記錄單、勞動教育征文等勞動教育作業(yè)，培養(yǎng)孩子們理論聯(lián)系實際和用理論指導實踐的能力，學會活學活用、學會創(chuàng)新，彌補書本知識和理論知識的不足，從而讓勞動教育孕智，助力其長遠發(fā)展。
三是以勞強體，助力健康成長。通過勞動實踐教育，讓學生體驗出力流汗、手生繭、吃點苦，認清四體不勤、五谷不分、輕視勞動、不會勞動的危害，既讓崇尚勞動、熱愛勞動的情懷得到了培養(yǎng)，還強健了體魄、磨練了意志，提升了精氣神，有利于身心健康和人格健全。
四是勞動生美，激發(fā)內(nèi)生奮斗動力。勞動教育中，學生在體驗農(nóng)具、感受勞動場面、收獲勞動成果的過程中無不受到審美的熏陶；付出勞動、揮灑汗水，體驗苦和累、分享勞動果實，勞動產(chǎn)生美。夢想再大，再宏偉，都要靠誠實地勞動，以此激發(fā)他們內(nèi)生向夢想奮斗的動力。
二是以勞培智，促進長遠發(fā)展。通過畫家庭勞動畫作、辦24節(jié)氣手抄報、繪制勞動基地植物生長介紹手抄報、填寫植物生長記錄單、勞動教育征文等勞動教育作業(yè)，培養(yǎng)孩子們理論聯(lián)系實際和用理論指導實踐的能力，學會活學活用、學會創(chuàng)新，彌補書本知識和理論知識的不足，從而讓勞動教育孕智，助力其長遠發(fā)展。
三是以勞強體，助力健康成長。通過勞動實踐教育，讓學生體驗出力流汗、手生繭、吃點苦，認清四體不勤、五谷不分、輕視勞動、不會勞動的危害，既讓崇尚勞動、熱愛勞動的情懷得到了培養(yǎng)，還強健了體魄、磨練了意志，提升了精氣神，有利于身心健康和人格健全。
四是勞動生美，激發(fā)內(nèi)生奮斗動力。勞動教育中，學生在體驗農(nóng)具、感受勞動場面、收獲勞動成果的過程中無不受到審美的熏陶；付出勞動、揮灑汗水，體驗苦和累、分享勞動果實，勞動產(chǎn)生美。夢想再大，再宏偉，都要靠誠實地勞動，以此激發(fā)他們內(nèi)生向夢想奮斗的動力。
“3”即落實三大評價。學校設立勞動教育學習發(fā)展記錄冊，學生記錄勞動所見所聞、所想所為，實施過程評價；把學生勞動情況通過微視頻、照片等發(fā)布到班級釘釘群，讓教師、學生家長給予點評；根據(jù)學生參與勞動的時間、興趣、活動、成果等，制定詳細的評比條例，采用“五星三級”評比制進行評比。
