秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，渭南市合陽(yáng)縣中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，積極構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育創(chuàng)新體系，讓新時(shí)代勞動(dòng)教育在合陽(yáng)各校園“生根開(kāi)花”。
合陽(yáng)縣甘井中心小學(xué)地處梁山腳下，是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。該校嚴(yán)格按照新時(shí)代教育改革總體要求，堅(jiān)持以“勞動(dòng)教育”為載體，以“實(shí)踐活動(dòng)”為突破口，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，讓學(xué)生在勞動(dòng)中崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。
——建基地 搭平臺(tái) 種好勞動(dòng)責(zé)任田。學(xué)校依托當(dāng)?shù)刈匀坏赜颦h(huán)境和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，先后投資2萬(wàn)多元開(kāi)墾學(xué)校東南角的閑散荒地，建設(shè)了知行園——學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。該基地建于2020年，占地1600余平方米，地理位置優(yōu)越，安全、便利，水源充足，既可灌溉又方便施肥，主要種植小麥、玉米，菜瓜、紅薯、韭菜等農(nóng)作物，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索的平臺(tái)。
——學(xué)農(nóng)事 傳技能 感知?jiǎng)趧?dòng)苦與樂(lè)。通過(guò)向?qū)W生傳授鋤草、間苗、施肥、除蟲、采摘、清洗等知識(shí)技能，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)熱情，提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，同時(shí)用勞動(dòng)基地的收入，反哺學(xué)生，學(xué)校每年將基地生產(chǎn)的蔬菜無(wú)償提供給學(xué)校學(xué)生食堂用于改善提高學(xué)生伙食。
——深融合 提素養(yǎng) 激發(fā)勞動(dòng)創(chuàng)新力。學(xué)校以基地為依托，把勞動(dòng)教育與學(xué)科教育有效融合。語(yǔ)文老師在基地指導(dǎo)學(xué)生寫日記和作文；數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)與日常生活相結(jié)合實(shí)踐編寫應(yīng)用題、測(cè)量數(shù)據(jù)；科學(xué)老師讓學(xué)生在基地中觀察、實(shí)驗(yàn)；美術(shù)老師讓學(xué)生到基地寫生等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí)，讓學(xué)生在具體形象的情境中受到教育，以實(shí)現(xiàn)基地的育人功能。
