1.北京市關(guān)于開展2022年“營”在校園平衡膳食校園健康促進(jìn)行動(dòng)的通知
為科學(xué)引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的良好行為習(xí)慣，保障兒童青少年健康成長，根據(jù)《“營”在校園—北京市平衡膳食校園健康促進(jìn)行動(dòng)工作方案（2021年--2025年）》，北京市衛(wèi)生健康委員會(huì)、北京市教育委員會(huì)將開展2022年“營”在校園平衡膳食校園健康促進(jìn)行動(dòng)。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
2.《中國學(xué)齡兒童膳食指南（2022）》發(fā)布會(huì)直播預(yù)告
為指導(dǎo)學(xué)齡兒童科學(xué)飲食、健康成長，在《中國居民膳食指南(2022)》相關(guān)內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)我國學(xué)齡兒童的營養(yǎng)與健康狀況，依據(jù)合理膳食、飲食行為與健康狀況關(guān)系對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)充，使其更加全面、完善。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑冏C、規(guī)范的程序、反復(fù)論證和征求意見，中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)修訂了《中國學(xué)齡兒童膳食指南(2022)》,并于2022年5月19日發(fā)布。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
3.河北保定蠡縣通報(bào)幼兒園學(xué)生腹瀉情況：成立聯(lián)合調(diào)查組，涉事幼兒園已停業(yè)整頓
5月17日，蠡縣教育和體育局發(fā)布關(guān)于蠡縣瑞軒幼兒園出現(xiàn)學(xué)生腹瀉情況的通報(bào)。通報(bào)顯示，接報(bào)蠡縣瑞軒幼兒園（民辦）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)腹瀉癥狀，蠡縣縣委、縣政府高度重視，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立聯(lián)合調(diào)查組，立即介入調(diào)查。目前，幼兒園已停業(yè)整頓，食品樣本已送檢。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
4.丁俊發(fā)、張志強(qiáng)等專家出席兒童食育與兒童健康研討會(huì)
5月17日，兒童食育與兒童健康研討會(huì)在北京中國兒童中心、武漢兩地同步召開。會(huì)議圍繞著兒童食品的標(biāo)準(zhǔn)體系和食育工作未來的方向及發(fā)展展開了探討。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
5.2022年浙江省全民營養(yǎng)周和5·20中國學(xué)生營養(yǎng)日活動(dòng)正式拉開帷幕
5月15日，2022年全民營養(yǎng)周暨5·20學(xué)生營養(yǎng)日活動(dòng)啟動(dòng)儀式在浙江省疾控中心舉辦。活動(dòng)現(xiàn)場，浙江省衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任夏時(shí)暢作全民營養(yǎng)周活動(dòng)啟動(dòng)講話，浙江省疾控中心主任王楨發(fā)布浙江省中小學(xué)生超重、肥胖、貧血現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，以及浙江省中小學(xué)學(xué)生午餐供應(yīng)與剩余現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
6.2022年江西省全民營養(yǎng)周暨“5·20”中國學(xué)生營養(yǎng)日宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)
5月16日上午，2022年江西省全民營養(yǎng)周暨“5·20”中國學(xué)生營養(yǎng)日活動(dòng)在萍鄉(xiāng)市正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，省衛(wèi)生健康委發(fā)布了《江西省食物消費(fèi)量調(diào)查報(bào)告2010-2019》及《中小學(xué)校營養(yǎng)健康食堂建設(shè)規(guī)范》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)營養(yǎng)健康食堂建設(shè)規(guī)范》核心信息，為今后江西省實(shí)施科學(xué)營養(yǎng)健康指導(dǎo)、制定營養(yǎng)健康政策、實(shí)施有效營養(yǎng)健康干預(yù)提供了基礎(chǔ)支撐。現(xiàn)場還進(jìn)行了2022年江西省食育作品與知識(shí)競賽作品展示與頒獎(jiǎng)。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
7.“食”趣橫生！這所幼兒園把食育“玩”出了名堂
近年來，成都簡城一幼開展了以“食育”為特色的幼兒園園本課程，架構(gòu)以“以食養(yǎng)德、以食健美、以食益智”的課程目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)主題式食育、生活融合式食育、情景體驗(yàn)式食育、環(huán)境浸潤式食育”為課程推進(jìn)路徑，通過真實(shí)的操作讓幼兒會(huì)食、喜食、樂食、康食。（了解詳細(xì)內(nèi)容>>>）
