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公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)頒布 

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-01-10  來源:中國營養(yǎng)學(xué)會
核心提示:在國務(wù)院健康中國行動發(fā)布實(shí)施2年之余,2021年12月2日,人力資源社會保障部頒布了《公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》。這個標(biāo)準(zhǔn),對新時(shí)代公共營養(yǎng)師的職業(yè)定位、技術(shù)要求、服務(wù)內(nèi)容有了更好的完善和修訂,對全民健康提出的需求和階段性目標(biāo),特別是實(shí)施營養(yǎng)師制度,在幼兒園、學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等集體供餐單位配備營養(yǎng)師,在社區(qū)配備營養(yǎng)指導(dǎo)員等起到重要的政策保障作用。
    在國務(wù)院健康中國行動發(fā)布實(shí)施2年之余,2021年12月2日,人力資源社會保障部頒布了《公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》。這個標(biāo)準(zhǔn),對新時(shí)代公共營養(yǎng)師的職業(yè)定位、技術(shù)要求、服務(wù)內(nèi)容有了更好的完善和修訂,對全民健康提出的需求和階段性目標(biāo),特別是實(shí)施營養(yǎng)師制度,在幼兒園、學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等集體供餐單位配備營養(yǎng)師,在社區(qū)配備營養(yǎng)指導(dǎo)員等起到重要的政策保障作用。
    本版標(biāo)準(zhǔn)起草由中國營養(yǎng)學(xué)會牽頭,北京營養(yǎng)師協(xié)會、中國疾病預(yù)防控制中心、青島大學(xué)、中營華堂教育科技(北京)有限公司等單位共同參與。這是繼2007年由勞動和社會保障部頒布、楊月欣教授牽頭組織編寫《公共營養(yǎng)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》后,對公共營養(yǎng)師職業(yè)技能適應(yīng)新時(shí)期國民營養(yǎng)健康服務(wù)需求的再次系統(tǒng)修訂。
    公共營養(yǎng)師是從事人群或個人膳食和營養(yǎng)狀況的評價(jià)與指導(dǎo),傳播營養(yǎng)、平衡膳食與食品安全知識,促進(jìn)社會公共健康工作開展的人員。十余年來,公共營養(yǎng)師在全國范圍內(nèi)的數(shù)量增長卓有成效,初步建成一支具有專業(yè)服務(wù)影響力和社會影響力的公共營養(yǎng)師隊(duì)伍,對我國社區(qū)和基層營養(yǎng)保健工作起到了促進(jìn)和提升的作用。



    據(jù)悉,我國營養(yǎng)師數(shù)量與國際相比還有較大差距,美國每10萬人口有25-30名營養(yǎng)師;日本每10萬人口有39.3名營養(yǎng)師,總數(shù)125萬之余;澳大利亞每10萬人口有20-25名營養(yǎng)師。國際上,以美國為代表的一些國家,是以在醫(yī)院從事營養(yǎng)治療和膳食療法等臨床工作的注冊營養(yǎng)師為主;以日本為代表的一些國家,是以社區(qū)家庭工作的營養(yǎng)師為主、臨床工作的管理營養(yǎng)師為輔,共同搭建健康膳食和營養(yǎng)支持的全民健康之路。我國《健康中國行動(2019-2030年)》、《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030年)》中均明確提出,要開展?fàn)I養(yǎng)師人才培養(yǎng)工作,在學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等集體供餐單位和醫(yī)療機(jī)構(gòu)配備營養(yǎng)師。公共營養(yǎng)師是在社區(qū)、學(xué)校、家庭和基層衛(wèi)生服務(wù)的重要力量,公共營養(yǎng)師新標(biāo)發(fā)布,是貫徹落實(shí)健康中國行動和國民營養(yǎng)計(jì)劃的良好舉措,將為健康中國發(fā)展之路奠定營養(yǎng)技能人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    本次公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作,在楊月欣教授的組織下,集中了來自疾控、醫(yī)院、社區(qū)、高校等單位的多名專家成立編寫專家組,經(jīng)過系統(tǒng)梳理、反復(fù)論證,按照“職業(yè)活動為導(dǎo)向、職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想,對公共營養(yǎng)師從業(yè)人員的職業(yè)活動內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述,明確了服務(wù)范圍和技能模塊、各等級從業(yè)者的技能水平和理論知識水平。該標(biāo)準(zhǔn)方向明確,職業(yè)技能和活動范圍清晰,客觀地反映現(xiàn)階段公共營養(yǎng)師的水平和對從業(yè)人員的要求,為規(guī)范我國公共營養(yǎng)師的從業(yè)行為,引導(dǎo)公共營養(yǎng)師職業(yè)教育培訓(xùn)方向,開展公共營養(yǎng)師職業(yè)等級評價(jià)提供了依據(jù),得到了公共營養(yǎng)師行業(yè)、營養(yǎng)科學(xué)界及社會的廣泛關(guān)注與祝福 。




    未來,中國營養(yǎng)學(xué)會將進(jìn)一步推進(jìn)全國規(guī)范化培訓(xùn),增強(qiáng)營養(yǎng)師實(shí)踐技能培養(yǎng),做好公共營養(yǎng)師持證人員的備案和繼續(xù)教育工作。結(jié)合注冊營養(yǎng)師水平評價(jià)工作經(jīng)驗(yàn),不斷完善營養(yǎng)師職業(yè)體系建設(shè)。讓營養(yǎng)師服務(wù)于人民大眾,促進(jìn)落實(shí)健康中國行動之合理膳食行動,為健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
 

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