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標(biāo)題: 沈陽(yáng)保利花園華德福幼兒園 [打印本頁(yè)]

作者: myjlp 時(shí)間: 2013-1-28 18:25:35 標(biāo)題: 沈陽(yáng)保利花園華德福幼兒園

在華德福幼兒園，孩子會(huì)發(fā)展一種自然規(guī)律，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)成人怎么把木頭變成工具，把布變成玩偶。他們將在一個(gè)混齡的群里學(xué)習(xí)生活。這就要求年長(zhǎng)的照顧幼小的，幼小的模仿并學(xué)習(xí)年長(zhǎng)的。生活是關(guān)于想象，好奇，自然和群體的。-------------不僅僅是數(shù)學(xué)和抄寫(xiě)。孩子們看起來(lái)非常有自尊，自信，充滿創(chuàng)造力和好奇心。這些都是邁向未來(lái)的重要工具，這比早起教育中讀寫(xiě)更重要。這是由愛(ài)孩子，愛(ài)童年的人組成。華德福幼兒園成人童年是一個(gè)特殊的階段，并為其提供充滿養(yǎng)分的保護(hù)性環(huán)境。他們被給與時(shí)間，讓他們的身體，四肢強(qiáng)健的生長(zhǎng)，在每周和每日的節(jié)奏中感到安全。
童年在當(dāng)今社會(huì)的影響下變得越來(lái)越脆弱，而內(nèi)心的堅(jiān)定就十分重要。這里的孩子為信任，敬畏所打動(dòng)，孩子們?cè)谖磥?lái)會(huì)遇到很多困難和復(fù)雜的局面，但他們會(huì)有一種使其變好的力量。孩子在幼兒園沒(méi)有過(guò)度的壓力和情感傷害，會(huì)在自己的同伴中享受著自己的童年，發(fā)展著社會(huì)技能，也發(fā)現(xiàn)他自己。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展著自主性。
華德福幼兒園老師-------------老師們內(nèi)在的情感和愛(ài)。這種品質(zhì)是華德福教育的特別之處，是通過(guò)他們的訓(xùn)練和個(gè)人意愿形成的。這種品質(zhì)和所保持的良好狀態(tài)依賴(lài)于他對(duì)教育的不同看法和對(duì)不同教學(xué)原則的探討，以及他因此而發(fā)展起來(lái)的自己的主張。
華德福教室---------------那里的環(huán)境是極美的，還有好多油自然材料制作的刺激想象力的簡(jiǎn)單玩具。他們?cè)诿利惖沫h(huán)境中享受各種感覺(jué)，模仿成人做真正有意義的事。通過(guò)每日的兒童活動(dòng)和季節(jié)慶典帶給了孩子，他們會(huì)對(duì)季節(jié)，自然的，生命的會(huì)有好奇和敬畏。華德福幼兒園承認(rèn)并支持還在的每一個(gè)特征，是真正的人本教育。這個(gè)教育強(qiáng)調(diào)孩子的內(nèi)在發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的有老師吧信息灌輸給學(xué)生。我認(rèn)識(shí)到華德福教育不僅僅對(duì)孩子是積極的，作為一個(gè)教師我與孩子們一起成長(zhǎng)，從他們那里同樣學(xué)到很多東西，要求我無(wú)時(shí)無(wú)刻不斷發(fā)展自己。
不知道有沒(méi)有家長(zhǎng)了解華德福教育的呢，有感興趣的可以我們互相討論

作者: myjlp 時(shí)間: 2013-1-28 18:28:59

有好多媽媽都很喜歡華德福這種教育理念，但是沈陽(yáng)的華德福幼兒園都離市里很遠(yuǎn)，很多媽媽都以為這個(gè)原因放棄送這樣大的幼兒園，而我們將在沈河區(qū)保利花園二期開(kāi)設(shè)一個(gè)班，歡迎有興趣的媽媽們咨詢(xún)，我們互相交流成長(zhǎng)

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